《最苦与最乐》ppt课件.ppt

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1、一、导入、交流导入：我记得小时侯，常听爷爷说：“他们小时候，一年要能吃上一餐肉，那算是一件快乐无比的事情；而如今很多人在很多时候却为减肥而发愁。交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。最苦与最乐——梁启超一、导入交流二、走进作者三、师生探究四、实话实说五、思维拓展二、认识作者梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。早年求学于广州学海堂。1889年中

2、举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。三、师生探究1、速读全文。（自由的诵读）读完后告诉老师：⑴全文有几个自然段？⑵哪几个自然段写最苦？⑶哪几个自然段写最乐？⑷全文是按什么结构来写的？（5）（1—2）（3—4）（分--总）1.在课文中找出表明作者苦乐观的原句。2.用精练的语言概括出本文的中心论点。“我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。”或“什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。”负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。或“负责任最苦，尽责任最乐”三、问题

3、探究看第五自然段：当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？勇于负责不能逃避责任是逃避不了的尽得大责任，就得大快乐，尽得小责任就得小快乐。你若是逃避，反而是自投苦海，永远不能解除了。3.议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，本文的论据是否具备这两种类型，请举例说明。①事实论据如：②道理论据如：A、“答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼……”A、古语说得好，“如释重负”B、俗语亦说，“心上一块石头落了地”C、孟子又说“君子有终身之忧”’。D、曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎?”B、“圣贤、豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要

4、把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。”C、“那仁人、志士的忧民忧国，那诸圣、诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。”论证未尽责任最苦论证人生当勇于负责论证人生当勇于负责论证尽责任最乐论证人生当勇于负责论述人生当勇于负责4.结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法?举例论证、（事实论证）道理论证，对比论证、（第3自然段），引用论证。四、小结在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人

5、心痛的作文而费尽心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。实话实说现在生活中的不足改正的方法和措施五、思维拓展品尝人生苦与乐讨论：给你一串葡萄，有酸有甜，你是先品甜的还是先尝酸的？提示：难道老师就要你吃这串葡萄？我想这品尝葡萄的过程大概就似于品尝人生吧，面对果子的酸和甜，也就是面对人生的得与失。那么你又会如何选择呢？2、逐层分析。首先看最苦的部分（即1、2自然段）①作者认为：贫、失意、老、死是最苦的事吗？[不是]②那他认为人生最苦的事是什么？（用原文回答）[人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。]③a、为什么说贫困不苦？b、为什么说失意不苦？C、为什

6、么老、死也不算最苦呢？④看第二自然段：作者进一步推出，负责任的种种情况和由此产生的痛苦状态。负责任具体表现在哪些方面呢？[个人是这样，家庭、社会、国家也是如此。]人生没有苦痛别罢，若有苦痛，当然没有比这更重的了。从这足见作者认为人生最苦的事是——未了责任对人的责任：对事的责任：对自己的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。用文中相关语句填空再来看最乐的部分（即3、4自然段）①从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？[—

7、—尽了责任]②作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？[用来比喻尽了责任后的轻松和愉快，真可谓不可言喻。]③在此，作者说了一句很有哲理性的话，它就是——？处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。看第四自然段：作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？（表面上看他们一辈子在感受苦痛，其实……）他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底是乐，不是苦呀！②什么事最