探索幼儿园美术教育如何开展.pdf

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1、体育．美育课程教育研究CourseEducati0nResearell2015年4月中旬刊中的最小值来衡量左腿的制动技术的质量。最后用力必须在双脚从运动生物力学可知，器械的出手速度(初速度)．出手角度支撑的基础上进行投掷技术最后一步中，左腿要伸直积极主动和出手高度是决定投掷远度的三个因素为此．在掷铅球运动中．落地．形成稳固有力的支撑动作。由于左腿制动，制止了下肢向运动员所做的一切努力，如：持握球．助跑．最后用力，这一系列的前．加快了髓步前移．与左腿相连左髋制动，加速了右髋向投掷方动作都是为了提高初速度、初

2、高度、取得合理的角度来提高运动向的转动，从而使铅球留于体后．有效地提高出手速度。由以上分成绩。析而知．由助跑获得动量到左侧腿的制动支持和最后用力都是相在铅球出手的一瞬间．左腿应充分向上蹬起．并且将投掷臂互向上传递的一个过程所以说．左侧的制动支撑是助跑与最后充分伸展，使器械达到自己最为适宜的最大高度f只能在一定范用力的桥梁围内适当的提高出手高度这样身体左侧的支撑用力才能使异三、有力的左侧制动支撑能够将助跑速度转化为投掷速度侧的身体位置抬高．有利于实现左侧支撑用力对提高出手高度的在实践的投掷铅球过程中．如果器

3、械出手角度固定时．那么积极影响。投掷成绩就主要取决于铅球的出手速度：而初速度的大小叉取决田径运动投掷项目器械出手点高．落地点低出手点和落地于助跑的速度和最后用力两个环节优秀运动员在投掷铅球最后点之间的连线的地面水平线的夹角不是45度目前的研究分析用力之前．身体和铅球所获得的速度．通过最后用力身体的速度认为．除掷链球的出手角度有减少的趋势．出手角度约在30到降下．而铅球却获得了高速度可见，通过最后用力可将助跑速度40度之间。有的研究认为，投掷项目的出手角度有减少的趋势，转移到铅球上成为投掷速度这一速度转移的

4、过程．左侧支撑起有利于提高出手速度同时也有关研究资料表明．左腿的支撑用着重要作用。力有利于获得合理的出手角度从运动生物力学角度分析．首先从矢状垂直面上看．当右腿良好的左侧支撑能够获得理想的超越器械姿势．增加投掷向着投掷方向屈膝，推动右侧髋部向投掷方向转动的同时．左腿的工作距离．能够建立牢固的支撑基础．将助跑速度转化为投掷必须快速地、主动地落地于身体重心的前面，进行强有力的左腿速度．能够使运动员取得较高的而且适合自己的出手高度．取得制动支撑用力．使身体的右侧做出合理的姿势从而制止了下肢合理的出手角度，能够使

5、参加投掷的肌肉预先拉长或扭紧．产生继续向前的运动．使身体随着惯性进行有力的投掷。尽可能的为最大的爆发力作用在铅球上，使铅球获得最快的出手速度因此．最后维持身体平衡打下良好的基础左侧支撑在掷铅球最后用力过程中的作用是非常重要的．尤其是四、正确的左侧支撑对获得合理的出手高度、出手角度及出铅球重心前移后．左侧支撑显得更为重要手速度的影响探索幼儿园美术教育如何开展吴倩楠(河北省衡水市第二幼儿园河北衡水053000)【摘要】美术教育在幼儿教学活动中占据重要地位，能有效促进幼儿的全面发展。幼儿教师对幼儿的教育引导起到

6、关键作用。当前．我国的幼儿园美术教育普遍存在教师素质不高，教育有效性不足，教学方式单一等问题，其教学方式需要进一步改进与完善。本文在分析我国幼儿园美术教育现状的基础上，针对上述问题，提出几点建议，以促进幼儿园美术教育的顺利开展。【关键词】幼儿园美术活动绘画方法【中图分类号】G613．6【文献标识码1A【文章编号12095—3089(2015)04—0204—02美术活动因其特有的促进幼儿全面发展的优势．在幼儿教f一)创设良好的美术教育环境学中占据着重要地位这就对幼儿教师的教学方式以及教师素质良好的环境是幼

7、儿美术能力提高的重要基础传统的幼儿提出较高的要求．幼儿教师在进行教学活动时．应以尊重幼儿身园美术教学中．通常是幼儿自己拿起画笔完成一副简单的作品，心发展规律。创造良好的环境氛围提高幼儿的学习兴趣．以达到缺乏新意．长此以往，幼儿的兴趣必会大大降低。因此，幼儿教师学前教育的目的因此．幼儿教师必须创新幼儿美术教育的教学可以利用多种形式．丰富教学环境方法．培养并提高幼儿对美的感知能力、鉴赏能力以及创造能力。首先，幼儿教师可以带领幼儿多去室外活动，让幼儿充分感一幼儿美术教育现状受到大自然的美．引导其联想到生活的方方

8、面面．感受到自然与、现阶段．我国的大部分幼儿园美术教学均沿袭传统的教学生活的密切联系．将之创作于绘画当中方法，形式单一，方式古板，即：幼儿教师在黑板上画出示范图，幼其次．幼儿教师可以创新课堂教学，例如将画具与材料放置儿在下面模仿绘画．幼儿教师以作品的相似度高低来评价好坏于讲桌．让幼儿自行选择自己满意的材料进行美术创作．待完成这种美术教学方式虽然能暂时调动起幼儿的绘画积极性．但极大后将作品贴于教室的墙上进行展览交流幼儿在此过程中