浅谈校园文化建设及育人功能

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1、凝神聚力重视安全文化旨在育人多举并措培养安全意识规范行为——对学员队安全管理工作的一点思考王军（装甲兵技术学院三大队吉林长春130117）不久前的2012届学员毕业典礼上，于院长语重心长的说：“我们这个学院，缺少一种文化的东西，这个东西之于一所学院的建设太重要了，所以我们要致力于这个方向的努力”足见学院对文化的重视。党的十七届六中全会着重强调了文化建设的重要意义。而今年又是政治年，安全稳定是当前大局，因此，本文从安全文化的维度，结合学院学员大队安全管理过及自身的实际，对院校学员队的安全管理工作做了一些思考。以期给广

2、大管理工作者提供一些借鉴。一、军队院校安全文化的内涵和基本特征。（一）军队院校安全文化的内涵作为安全文化中的一颗璀璨的明珠，院校安全文化是指军队院校为预防和减少灾害事故而在教学、科研、训练和生活等实践中所创造的，旨在保护广大官兵的身体健康和生命安全、个人和国家财产安全，促进院校建设和教学水平不断提升的物质和精神产品。它由四个方面组成：一是制度安全文化，包括训练安全、学习安全、营区安全、饮食安全、减灾安全、网络安全、环保安全等方面的组织机构和制度法规。二是物态安全文化，例如官兵因教学、科研、训练、学习、生活的需要而使

3、用的各种安全和防护的工具、器具无物品。三是心态安全文化，包括安全哲学思想，安全审美意识，安全文学艺术以及自然社会，军事科学中的有关安全的科学、管理经验和理论等。四是行为安全文化，包括官兵对安全的价值观念和行为规范。（二）军队院校安全文化的基本特征军队院校是普通院校和军队联合产物，决定了其安全文化具有普遍性，也具有自身的特殊性一是先导性，院校作为军队战斗力与先进文化的重要创造者与生产者，决定了其是首先的军队安全文化缔造和传播的理论阵地，院校安全文化势必引领者军队安全文化的发展，具有改革创新的先导作用。二是交融性，绝大

4、多数院校地处繁华都市，人员构成复杂，既有各职级军人又有大量的非现役军人和临时雇工。其安全问题的当地社会和军队安全状况的缩影。例如我院就处于吉林省会一样，地处经开区，四周高楼林立，商业集聚。三是继承性，我军院校在几十年的发展中，创造和积淀了丰富，独具特色的校园安全文化，是军队安全文化遗产中是宝贵财富。二、学员队安全文化对安全管理工作的推动作用。众所周知，学员队安全文化是院校文化的重要部分，为贴近实际，强化针对性，我们就以这学员队安全文化的进行相关论述。学员是军队院校的主体，学员队安全文化的三、安全文化的落脚点在安全意

5、识的培养，安全行为及安全习惯的养成。作为军队院校校园文化的重要组成部分，大队好的做法：定期安全隐患排查营产营具损坏统计与维修经常性安全教育；安全技能培训安全措施防范浅谈校园文化建设及育人功能  校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。   校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶

6、学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。本文就校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化的育人功能谈点看法。校园文化建设的必要性一是由社会环境及学校性质所决定。当今社会纷繁复杂，存在不少消极因素和腐败现象。社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存，包括许多不利于青少年健康成长的负面文化。尽管各级政府采取了许多措施，但是在短期内优化社会大环境是不可能的。而学校不但是学习文化知识的场所，更重要的是育人的阵地，它担负着培育一代“四有”新人的历史重任，因此校园文化不容许杂乱纷呈。这就要求我们根据办学目的和培养目

7、标优化校园文化，创造一个优良的育人小环境，以抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境施加积极影响。二是由教育对象及环境的育人作用所决定。在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。“近朱者亦，近墨者黑”，没有良好的教育环境，容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。三是由学校办学水平的现状所决定。自从提出教育优先发展的战略方针后，各级政府加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但一些地方仍然存在着较大差距。也

8、有的学校只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设；只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发；只注重思想认识的灌输和道德行为的强化而忽视间接情景的暗示。但人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，要借助道德环境长期的细腻的熏陶，只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激。这也要求我们加强校园文化的建设。四是由教育“