普通话考试_命题说话_范例

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1、普通话考试命题说话范例－－学习普通话的体会(1)普通话命题说话--学习普通话的体会  普通话是我国的通用语言是我们日常交流沟通的工具.我认为学好普通话很重要说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。我有这样一个体验以前我本人有许多错误的读音：如四与十，经营与金银，眼睛与眼镜，老鼠与老师，我总是分不清怎么读，我还记得有一位亲戚与女友第一次去未来岳父家，因为国语说得不好，差点误会了。这位亲戚是广东人，他的国语说得不好，而她的女友是北京人，当时，女友的父亲问这位亲戚多大，他想说是二十九，但却说成“爱死狗”，问他在哪里工作，他想说是在师范，却说成是“稀饭”，差点把未来

2、岳父气死。可见学好普通话是多么重要。自从开始学习普通话，我已经矫正了许多自己以前的错误同时也增长了许多自己以前不知道的知识：如儿化，轻声，多音字。学普通话的过程，有苦也有乐。我是这样学习的：一是学好拼音把握好发音。天天我都早早的起来听录音，跟着读，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，常常练到嘴巴发痛，舌头发硬。二是借助一些多媒体软件来学习，听读，自己跟着读。听收音，看电视尽量看普通话主持的节目，从而达到耳濡目染的效果。三是向字典请教，不懂就查，尤其要注重一些字的多音与多义，我还把自己常常读错的多音字，难读的字注上拼音，并用笔记本记下来。这样可以做到更有针对性，这也是最有效

3、的方法。普通话学习网欢迎你下次光临!普通话命题说话－－学习普通话的体会(2)普通话命题说话--学习普通话的体会   普通话是教师的职业语言，因此作为一名教师特别是语文教师，就更应该说好普通话。想起自己学习普通话的经过，感觉还有点可笑。上小学时，教我们语文的王老师，不仅长得漂亮，而且她讲课时的声音好听极了。于是，在课堂上，我们也模仿着她的声音读课文，回答问题，虽然不是特别的标准，但有时还能得到王老师的夸奖，心里美滋滋的。有一次，王老师讲完课，对我们说：“同学们，你们下课也要坚持说普通话啊。”普通话？还是第一次听到这个名字，什么是普通话呢？下课了，王老师走了，我问旁边的同桌，他也摇摇

4、头说：“不知道，好象就是电视上叽里呱啦的语言吧。”在电视上有时会听到一些听不懂在讲什么的话，难道这就是普通话吗？我们谁也说不清楚，所以下课后也不敢像以前那样大声说话了，只暗地里小声嘀咕，害怕被别人发现没有说那叽里呱啦的普通话。  上师范时，班里成立了“推普小组”，每天我们都会进行普通话训练，有时朗读词语，有时朗读古诗、文章，在这多次的朗读中，我的普通话水平也逐渐得到了提高。因此，参加工作时，听课的学生对于我的普通话都还比较满意，我能够清楚地表达自己所要说的话，而他们也能够听得明白。但是，在授课的过程中，我也逐渐发现，与人交流，仍然有很浓的方言味，而在朗读课文的时候，有时我还会出现

5、把握不准个别字音的情况，甚至还有读错的时候。为了提高教师的普通话水平，学校规定每个老师在校期间必须说普通话，每周要进行一次普通话测试，于是，那段时间，普通话真的成为了我们的校园语言，在办公室，我们也互相交流某个字的读音，你给我正音，我给你纠错，在这其乐融融的氛围中，我们的普通话水平都有了很大的提高。我清楚的记得，第一次参加普通话测试时，虽然内心很紧张，但是最后的成绩却很理想，我们学校的很多老师都取得了一乙的好成绩。取得了好成绩之后，我们就开始松懈了，每周的练习没有了，用普通话交流的时间也越来越少了。方言土语又回到了我们的身边，我们也很快融入了方言的大军。今年上半年，我校接受省语言

6、文字示范校验收，其中有一项内容就是与教师座谈，谈谈对说普通话的看法，以此考查教师使用普通话的能力和水平。当时，坐在会议室，望着测评的老师，心里很紧张，既想开口说点什么但有怕冒出方言土语，贻笑大方。这时，我深深地意识到，说普通话要贵在坚持，不能一暴十寒。因此，从此之后，我坚持用普通话与每个学生交谈，并且利用业余时间用普通话朗读书报。我相信，虽然我生活在一个方言的氛围中，但是只要自己坚持说普通话，普通话一定会越说越标准，越说越流利。普通话命题说话－－学习普通话的体会(3)普通话是以北方语言为基础，以北京话为标准音，以普通的现代白话文为语法典范的汉民族共同语。一口字正腔圆的标准的普通话

7、能给人一种美感、一种享受。   普通话是我国的通用语言，是我们中国人赖以交流，沟通感情的重要工具。学好普通话，就如同拥有了一张“通行证”，使我们走遍祖国各地，都不会受到方言的阻碍。  在学习普通话的过程中，我总结出了以下几条要领：   一、多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，比如看到一个字后，就要暗暗的朗读其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三。   二、学好拼音字母，掌握发音、部位，对于局部个别的发音要反复练习直至完全到位为止。   三、不懂就查。字典是我们最