桥背小学首届文化艺术节活动方案.doc

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1、桥背小学首届文化艺术节活动方案桥背小学首届文化艺术节活动方案 为了进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，促进学生生动活泼地发展，决定举办我校首届艺术节活动。活动时间：2011年12月2日——2012年1月2日活动主题：“展现自我、感恩他人”活动形式：本届艺术节以单项比赛为主要活动形式，做到普及与提高相结合。活动组织：艺术节活动领导小组：组 长：刘向东副组长：李文华、黄海涛、罗谷胜组 员：炼学忠、叶林辉、钟颂君艺术节活动工作小组：组长：高伟杰    副组长：温桂梅成

2、员：古晓绚、王炳军、罗秀红、温燕萍、陈秀英、黄柳容、刘月明、翟冲政、吴纯美、袁海茹、李锦清、黄丽英、张婉媚、温仕珍、黄冬梅、陈幼君、杨碧琼、车绍源、黄海耀、各班负责人：班主任音响：叶林辉摄像：温桂梅后勤保障：总务处。内容与要求：1、各中队以“展现自我、感恩他人”为主题，开展丰富多彩的艺术活动，形成“班班有特色，人人展才艺”的氛围，让艺术之花开遍校园。2、活动内容：（1）“班班有特色，人人展才艺”小明星评比。（12月9日前）（2）校园艺术之星评比。校园艺术之星有：小歌手、小演讲家、小舞蹈家、小书法家、小画家、手抄报能手等

3、，根据艺术节的等次进行评选，发给校园艺术之星奖章。活动安排：周次日期活动内容负责人总策划142011年12月2日开幕式少先队入队仪式刘向东少先队辅导员1512月6日～12月9日“心中的爱”绘画大赛学生书法比赛（毛笔、钢笔）（书写内容：弟子规选段）李文华炼学忠 1612月13日～19日“金色童年”校园小歌手比赛学生手抄报比赛罗谷胜钟颂君1712月19日～23日“精彩瞬间”学生摄影作品赛“金色童年”学生演讲比赛“象我看棋”学生象棋比赛黄海涛叶林辉1812月26日艺术节颁奖仪式刘向东  各项目实施细则：（高级组：五、六年级中

4、级组：三、四年级低级组：一、二年级） 1、校园小歌手比赛活动主题：金色童年活动负责：罗谷胜钟颂君参赛对象：各级组各班推荐3至5名代表参加比赛。歌曲自选，歌曲内容活泼生动，风格不限。比赛时间：2011年12月16日星期五下午第二节开始。奖项设置：按各级组分别设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名比赛地点：操场主  持：正副大队长注意事项：1、各班一定要在全班学生参与比赛的基础上公平公正选拔参赛选手。2、独唱必须准备伴奏带（时间不超过5分钟）。并提前一周储存到大队部电脑桌面。3、参赛选手准时参赛，迟到缺席视作弃权。4、第15

5、周之前上报参赛选手的姓名和比赛曲目。5、其他：服装、道具自备。 2、小演讲家比赛活动主题：“金色童年”学生演讲比赛活动负责：黄海涛叶林辉参赛对象：各级组各班推荐2至3名代表参加比赛。比赛时间：第17周星期四下午第二节开始。比赛地点：操场奖项设置：年级段分设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名3、小舞蹈家比赛 比赛主题：“金色童年”学生舞蹈比赛活动负责：孙穗珍、陈姬活动目标：通过评选活动，激发学生积极参加舞蹈活动的兴趣，努力尝试用身体动作、表情抒发自己对乐曲的理解。活动形式：自选舞蹈展示并进行评比。注：① 自选舞蹈展示或（

6、舞蹈组合表演）可为2～3人自行组合的形式展示。参赛对象：一至六年级各班推荐1至3名代表参加比赛。评选标准：①节奏感强，舞蹈动作到位。②有较强的表现能力和创造能力。③基本功扎实，能做一些基本功的动作如劈叉、下腰、旋转等。奖项设置：年级段分设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名活动地点：操场4、小书法家比赛：  比赛主题：展现自我、感恩他人活动目标：1.通过本次活动,让学生了解到书法是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，具有极大的艺术魅力。2.通过这次书法比赛活动，宏扬祖国的书法艺术，激发学生积极参加写字活动的兴趣，努力尝

7、试不同的书写方法，开阔眼界，提高审美能力，提高学生的综合素养。参赛对象：各班选出4至6位学生参加学校统一组织的现场书法比赛。（硬笔：一、二年级铅笔字，三至六年级为钢笔字。软笔：毛笔字）。活动地点：会议室作品要求：1、内容：弟子规选段2、规格（1）毛笔书法作品不超过四尺宣，作品内容包括“书写的正文”和“落款”；硬笔书法作品为A4方格纸，统一纸张，作品内容包括“书写的正文”和“落款”，格式不限。（2）上交的软笔、硬笔书法作品一律在作品背面的右下角注明参赛选手的班级、姓名。活动评委：奖项设置：分级段设置软笔、硬笔各设书家奖1

8、名。 5、小画家比赛 比赛主题：“心中的爱”参赛对象：一至六年级各班推荐4至6名参加学校现场比赛。比赛地点：会议室大赛策划：高伟杰活动目标：通过“心中的爱”绘画比赛的活动，激发学生积极参加美术活动的兴趣，努力尝试用多种绘画形式抒发自己爱校园、爱老师、爱家乡、爱科学、爱生活的情感。作品要求：1、内容：用参赛作品表达自己对身边的人、事