某学校教学楼火灾事故树分析.doc

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1、第三教学楼火灾事故树分析[摘要]学校教学楼一旦起火,后果将非常严重。本文主要运用事故树分析第三教学楼火灾发生的原因,找出了该事故树的最小割集和最小径集,并对基本事件进行了结构重要度分析。通过比较分析,得出了学校预防教学楼火灾的基本措施。0前言学校教学楼是人员非常密集的场所,一旦发生事故,人员伤亡和财产损失将特别严重。并且会给社会带来不必要的影响。但是建国以来由于各种条件的限制,许多教学楼发生了火灾事故。因此对学校教学楼火灾事故进行分析是十分必要的。本文主要通过对第三教学楼火灾进行事故树分析,得出预防火灾发生的基本措施。1建立火灾事故树事故树分析(FaultTreeAnalysis,

2、简称FTA)也称故障树分析。它从一个可能的事故(顶事件)开始,自上而下、一层一层地寻找顶事件的直接原因事件和间接原因事件,直到基本原因事件(基本事件),并用逻辑图把这些事件之间的逻辑关系表达出来。事故树分析是一种演绎分析方法,即从结果分析原因的方法。通过对第三教学楼进行的火灾调查发现,导致火灾发生的因素众多。确定以第三教学楼火灾为顶事件,分析顶事件与中间事件以及基本事件的逻辑关系口。(从而得出第三教学楼火灾事故树如图1)以上事故树中各符号代表的意义见表1:表1符号事件符号事件T第三教学楼火灾X19消防供水不足M1着火X20不会使用消防器材M2扑救不及时X3未熄灭的烟火X1空气X4人

3、为恶意放火M3火源X5雷电击X2可燃物M8导线燃烧X14发现不及时X6接入劣质用电设备M5消防设施不起作用X7熔断器失效M6明火源X8线路接触不良M7电火源X9电器故障运行X15报警装置失效X10线路老化X16感烟喷淋装置失效X11线路短路X17消火栓不能使用或不足X12用电设备功率过大X18灭火器不足或过期失效X13其他用电故障2教学楼火灾事故树定性分析教学楼内的空气和可燃物充分,所以未对它们再进行分析。另外引起教学楼火灾的电火源种类较多,此处指出了几种有代表性的基本事件。2.1事故树的最小割集根据布尔代数运算法则求出事故树的最小割集有77个,分别是:P1={X3,X16,X1,

4、X2};P2={X3,X14,X1,X2};P3={X7,X14,X1,X2};p4={X5,X14,X1,X2};P5={X6,X14,X1,X2};P6={X7,X16,X1,X2};P7={X3,X17,X1,X2};P8={X3,X18,X1,X2);P9={X3,X19,X1,X2};P10={X3,X20,X1,X2};P11={X3,X15,X1,X2};P12={X4,X14,X1,X2};P13={X8,X14,X1,X2};P14={X9,X14,X1,X2};P15={X10,X14,X1,X2};P16={X11,X14,X1,X2};P17={X12,X1

5、4,X1,X2};P18={X13,X14,X1,X2};P19={X5,X16,X1,X2};P20={X6,X16,X1,x2};P21={X7,X17,X1,X2};P22={X7,X18,X1,X2};P23={X7,X19,X1,X2};P24={X7,X20,X1,X2};P25={X7,X15,X1,X2};P26={X4,X17,X1,X2};P27={X4,X18,X1,X2};P28={X4,X19,X1,X2};P29={X4,X20,X1,X2};P30={X4,X15,X1,X2};P31={X5,X17,X1,X2};P32={X5,X18,X1,X2}

6、;P33={X5,X19,X1,X2};P34={X5,X20,X1,X2};P35={X5,X15,X1,X2};P36={X6,X17,X1,X2};P37={X6,X18,X1,X2};P38={X6,X19,X1,X2};P39={X6,X20,X1,X2};P40={X6,X15,X1,X2};P41={X8,X17,X1,X2};P42={X9,X17,X1,X2};P43={X10,X17,X1,X2};P44={X11,X17,X1,X2};P45={X12,X17,X1,X2};P46={X13,X17,X1,X2};P47={X8,X18,X1,X2};P48=

7、{X9,X18,X1,X2};P49={X10,X18,X1,X2};P50={X11,X18,X1,X2};P51={X12,X18,X1,X2};P52={X13,X18,X1,X2};P53={X8,X19,X1,X2};P54={X9,X19,X1,X2};P55={X10,X19,X1,X2};P56={X11,X19,X1,X2};P57={X12,X19,X1,X2};P58={X13,X19,X1,X2};P59={X8,X20,X1,X2};P60=

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