手指印出的故事.doc

《手指印出的故事.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中班语言活动手指印出的故事设计意图手指印画对孩子们来说非常新奇。在手指印画的基础上稍加修饰，就会出现很有趣的画面。此活动就将艺术与语言两大领域自然的结合，运用手指印画的方式，引导幼儿逐步地由说完整的一句话到创编完整的故事，在轻松、愉快的氛围中发展幼儿的语言表达能力，活动目标÷1、对手指印画感兴趣，能够根据所画内容发挥想象力进行讲述。2、由创编句子过渡到创编故事，丰富词汇量，发展语言表达能力。活动准备投影仪、纸、颜料、海面、彩笔、擦手布；手指印画的图片三幅；轻音乐。活动流程1、手指游戏导入活动。2、教师在投影仪下进行手指印画，引导幼儿讲述

2、。“小手可以做好多事情！老师还能用手指来印画故事呢！”（1）印画花朵，引导幼儿说完整的一句话。“这是什么？有几朵？这是两朵什么样的花？美丽的花朵一般都会在哪里开放？”（2）印画蝴蝶，引导幼儿讲述。“谁来了？它是一只什么颜色的蝴蝶？蝴蝶为什么会飞来呢？它会对花儿说什么？”（3）印画蜜蜂，引导幼儿讲述。“谁来了？蜜蜂为什么也会喜欢花呢？它又会对花儿说什么呢？”（4）印画蜗牛、毛毛虫，引导幼儿讲述。“谁和谁一起来了？它们又会对花儿说什么呢？”（5）印画小姑娘，引导幼儿讲述。“谁来了？她要干什么？能不能让她把花儿摘走？为什么？”学习词语：枯萎。

3、“蝴蝶、蜜蜂、蜗牛、毛毛虫会对小姑娘说什么？小姑娘听了它们的话会怎么做呢？”3、完整讲述。（1）个别幼儿完整讲述故事。（2）教师配乐完整讲述。（3）教师介绍讲故事的技巧：随着故事的情节，表情、速度要有变化。（4）幼儿配乐讲述故事。4、给故事起名字。5、展示其他手指印画，激发进一步创编的欲望，结束活动。活动延伸1、讲述其他手指印画的故事。2、幼儿学习印画方法，自由选择内容印画、讲述。