新课程标准下高中化学模块评价方案初探.doc

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1、新课程标准下高中化学模块评价方案初探无锡市第六高中化学学科模块评价的方法1．纸笔测验评价纸笔测验是一种重要而有效的评价方式。高中化学模块课程教学中运用纸笔测验，重点要放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上，重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法和解决问题的能力，注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，不适合把重点放在对知识的记忆和重现上，或者单单强化解答习题的技能，也不适合孤立地对基础知识和基本技能进行测试。具体在实施过程中，我们常分为三种形式：课堂小测，单元检测和

2、模块认定检测。1）课堂小测。在教学过程中可以根据课程教学内容需要，来个5分钟的小测，如默写几个化学方程式，做两三道选择题等，这是检查学生对前一课时内容掌握情况的最佳方法，有利于帮助我们加深对学生学习情况的了解。2）单元检测。每学习完一个单元，要求每位学生必须进行一次单元检测。单元检测试题在备课组内指定一位老师认真命题，然后尽量全级统一时间进行测试，如果无法统一时间则利用当天的课在课堂上进行测试。最后组织老师统一答案、统一评分标准进行改卷。单元检测试题考试时间定为40分钟，满分100分。题型有：选择题、填空题、简答

3、题、实验题、计算题。根据每一单元学习的具体内容在题型上略做调整。3）模块认定测试：每学完一个模块，都统一举行一次模块认定检测考试。要求每位学生都必须参加，全级统一时间进行测试并安排老师监考。测试时间定为90分钟，满分100分。试卷由备课组长或备课组其他教师命题均可。测完统一答案和评分标准进行改卷。4）模块成绩等级评定。老师根据每位学生的单元检测成绩算出其平均分，再结合模块认定的成绩，按照单元检测成绩占40%，模块认定的成绩占60%的比例算出该模块纸笔测试的成绩，并按模块纸笔测试的成绩分成5个等级：100~90分：

4、A级；89~80：B+级；79~70：B-级；69~60：C级；59分以下为D级。2．学习档案评价“学习档案”（或称学案评价）是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。整个形成过程一般由学生和教师共同完成。学习档案记录评价的主要意义，在于它为学生提供了一个学习的机会，真实记录了每一名学生进步、发展、成长的轨迹。要注意培养学生自主选择和收集学习档案内容的习惯，给他们表现自己学习进步的机会。学生在学习档案袋中可收录自己参加学习活动的重要资料，如实验设计方案、探究活动的过程记录、单元知识总结、疑

5、难问题及其解答、有关的学习信息和资料等。通过学习档案袋记录的制作与整理，可以促使学生最大可能地实现自身价值的基本理念。3．过程表现评价：过程表现评价是通过观察记录和分析学生在学习活动中的表现，对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和认知水平以及表达交流技能进行全方位的评价。评价结果以简单的方式加以记录，在比较、分析的基础上，给出恰当的反馈以激励学生进步。活动表现评价包括学生的自我评价、学生相互评价、还有老师对学生的评价。自评就是由学生本人对自己在学习活动中的各项表现进行评价

6、，并填写有关评价表。互评就是由同学对被评学生在学习活动中的各项表现，并结合被评学生自己收集的学习档案袋，进行评价，填写有关评价表。为了比较真实地反映评价的结果，参与评价的同学必须对被评者的学习情况有一定的了解，各班可由相邻座位的四位同学组成四人学习小组，在组内互评。师评就是由教师根据学生学习活动中的上述各方面的表现给予评定，填写有关评价表。主要想在研究性学习中先使用。（表格见附表）活动表现评价看到的不仅是学习的结果，而且是学习的过程；不仅注重学生基础性学习能力的提高，重视培养学生的知识与技能，过程与方法，情感、态

7、度、价值观，以及运用所学知识技能和方法解决实际问题的能力。三、高中化学新课程改革中模块学分的认定1．模块考试成绩为C级或C级以上，且在平时纸笔评价和学习档案中评为合格或合格以上等级者，即可视为该模块学习合格，获得相应的学分。2、模块考试成绩为D级需补考，补考由学校统一命题和组织考试，若补考合格，且过程性评价中各项评为合格或合格以上等级者，则可视为该模块学习合格，获得相应的学分。若补考不合格者或不参加模块认定检测考试者不能获得该模块学分，需重修该模块。总之，对学生的学业成绩和发展进行评价要注重评价与教学的协调统一，

8、互相促进，充分调动双方的积极性。要建立包括过程表现评价、档案袋评价、纸笔测验评价等在内的多元评价系统，最后根据学生在相应课程模块学习中的纸笔测验、表现性评价和学习档案记录进行综合评定，以此决定学生是否获得相应课程模块的学分。附表：模块学分成绩报告单如下表形式：模块学分成绩报告单模块课程名称：项目平均得分权重总分等级每单元得分第一单元第二单元第三单元第四单元学习(自评)纸笔