江苏高考志愿填报流程及填报技巧

江苏高考志愿填报流程及填报技巧

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1、2010年江苏高考志愿填报流程一、填报前的准备工作  考生填报志愿前,必须查阅我省的招生政策、省教育考试院编制的《计划专刊》及省教育考试院公布的院校专业计划补充内容等,同时认真阅读《计划专刊》中的《关于招生计划中有关问题的说明》、《考生填报志愿须知》等重要说明及有关高校的招生章程,根据院校及专业对考生的选测科目和学业水平测试等级要求,以及考生本人的文化成绩和体检结论等情况,慎重选择,认真填报。  由于艺术类专业考试的类型分“省教育考试院统一组织的考试”(简称“省统考”)、“招生院校自行组织专业考试”(简称“校考”)两大类,其中部分校考专业还须参加省统考且成绩合格(简称“双合格”专业)。考生

2、在填报志愿时,务必分批次、分专业考试类型查阅艺术类院校(专业)的招生计划,并详细阅读志愿表的重要提示。二、模拟填报  考生于6月12日至16日凭本人的考生号、准考证号(初始密码)和身份证号登录志愿填报系统,通过填报志愿网站查询供模拟填报的招生计划(非正式公布的高校招生计划)。登录后,考生在估分、估等级的情况下,进行模拟填报志愿。  考生首次登录系统后必须重新设置自己的密码。如密码遗失,考生凭准考证、身份证和本人申请到高考报名所在地的县级招办申请密码重置。三、填写志愿表  考生在认真阅读相关材料的前提下,结合本人的情况,慎重选择自己所要填报的相应批次的院校志愿和专业志愿,并填写《江苏省201

3、0年普通高校招生考生志愿表》。该表由省教育考试院提供,考生也可在省教育考试院门户网(http://www.jseea.cn)上下载。  考生须认真校核志愿表上所填志愿是否符合我省填报志愿的有关规定以及高校提出的选测科目要求和学业水平测试等级要求等,并确认无误。四、网上填报  考生须在规定的时间内凭密码登录志愿填报系统,将志愿表上的内容依次录入到相应录取批次院校的志愿栏内,并请立即网上提交。  考生网上提交填报的志愿信息时,网上志愿填报系统将进行数据逻辑校验。如果出现红色的警告信息,说明限制考生填报该志愿,考生必须按警告的内容仔细核对所填报的院校与专业,并进行修改,直至正确为止;如果出现蓝色

4、的提示信息,说明考生的学业水平测试等级不符合所填院校(专业)的要求,若考生坚持填报,则可以强行提交,该部分考生将不能参加批量投档,如有遗留问题由考生本人负责;否则进行修改,直至正确为止。五、志愿修改  考生志愿信息网上提交成功后,在填报志愿截止时间前,考生凭密码可重新上网修改自己所填报的志愿信息。第一阶段、第二阶段网上填报志愿截止时间为规定日期的24时止(即分别为7月2日24时和8月2日的24时,其中提前批次为6月28日24时)。六、信息确认  各中学(报名点)统一打印考生志愿信息确认表,考生须在规定的时间内到市、县(市、区)招办指定的中学(报名点)仔细核对本人的院校志愿和专业志愿,核对无

5、误后,由考生本人在志愿信息确认表上签字确认(考生的父母、老师、同学等均不得代为签字确认)。第一阶段、第二阶段填报志愿确认截止时间为规定日期的17∶00时止(即分别为7月4日17时和8月3日17时,其中提前批次为6月29日17时)。江苏省2010年普通高校招生计划公布今年共有1547所高等学校计划在我省招生410857人。其中,本科201843人,占49.13%;专科209014人,占50.87%。招生计划中,文科类计划170878人,理科类计划198673人,艺术类计划39233人,体育类计划2073人。文科类招生计划中,提前录取批次计划826人(本科779人,专科47人),第一批本科95

6、24人,第二批本科22636人,第三批本科33330人,第一批高职(专科)70027人,第二批高职(专科)34535人。理科类招生计划中,提前录取批次计划2483人(本科2305人,专科178人),第一批本科33703人,第二批本科47254人,、第三批本科33463人,第一批高职(专科)65142人,第二批高职(专科)16628人。艺术类招生计划中,提前录取公办本科计划11354人,提前录取民办及独立学院本科计划5974人,高职(专科)院校招生计划21905人。体育类招生计划中,提前录取公办本科计划1338人,提前录取2010年普通高等学校在我省招生计划公布,全国1547所高校在我省计划

7、招生410857人,其中本科201843人,专科209014人。文科类170878人,理科类198673人,体育类2073人,艺术类39233人。今年的计划总数比09年的计划总数增加19649人,增长5%。根据江苏省08高考方案完善微调意见,今年将实行“见A加分”和“文理三分开”两项调整。针对今年文理分开、我省文理科考生生源之比基本接近的现状,江苏教育考试院认真分析了近两年我省文科倾向、理科倾向考生实际录取情况,特别是各

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