寒假生活小学生作文教案.doc

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1、文馨作文教学辅导（小学中段）设计人：金晓难寒假生活教学目标：1、引导学生参与积极而有意义、富有时代气息的课余活动。2、能把自己在寒假中参与的、积极健康的活动过程及场面写出来。3、能表达出自己的真情实感，能表现出时代气息。板块一：学文写事教学环节一：故事引路，明确主题一、激趣导入投影仪展示中央电视塔图片及介绍资料。中央电视塔也就是中央广播电视塔，于1994年9月建成，坐落于北京市海淀区西三环中路西侧，航天桥附近。中央广播电视塔占地15.4公顷，高386.5米，加避雷针总高405米，总重5万吨，是一座多功能现代化的标志性建筑，是中国第三高塔、世界第八高的高塔，可同时发射

2、8套电视和10套广播，现为国家4A级旅游景点，师提问：同学们知道图片上这座建筑的名称吗？你觉得这座塔怎么样？你想亲自去参观一下吗？二、故事引路我们不能亲自去参观中央电视塔，真遗憾！不过，我们可以通过阅读一位小同学的作文来领略中央电视塔的美丽与奇妙。播放《参观中央电视塔》，学生默读。三、明确主题（一）读文思考1、通过小作者的介绍与描述，大家对中央电视塔留下了什么印象？用词语形容出来！美丽、壮观、雄伟、高大、神奇……2、小作者是在什么时候参观中央电视塔的？（寒假第一天）（二）明确主题师：小作者在寒假的第一天就经历了参观中央电视塔这么有意义的事情，真让人羡慕。同学们的寒假

3、生活过得怎么样呢？我们今天作文学习的主题就来说说写写大家的寒假生活吧！板书：寒假生活教学环节二：技法点拨，说话训练一、环节过渡师：说寒假、写寒假，就是要求我们回忆、记叙在寒假里自己亲身经历的事情。我们怎么才能把寒假生活写得清楚明白，同时又能表达出自己的真情实感呢？我们还是通过学习活动来了解吧！二、技法点拨（一）选取有意义的寒假活动1、小活动：比比记忆力——请把自己在寒假里经历过的事情都罗列出来，越多越好。（时间3分钟）例如：我在寒假去了峨眉山泡温泉、我和亲人们欢度了春节、我参观了灯会……学生发言。师：看来大家的寒假生活都挺丰富啊！可是，我们的一篇作文里能把寒假里所有

4、的事都一古脑都写完吗？我们需要选出一件事情作为代表来写。选什么样的事情最好呢？我们看看一个小同学是怎么选择的吧！2、读例文《第一次卖报》，思考回答。（1）小作者在寒假里参加了什么活动？参加学校组织的寒假红领巾“报童队”去卖报纸。（2）小作者的寒假活动有意义吗？为什么？得到了锻炼，“将知识送到千家万户”。真有意义！要点点拨：小作者写了寒假中最有意义的一件事。在寒假中，你有可能参加了许多活动，有的是纯粹的游玩性的，有的则是有社会意义的。二者相比，后者更值得写。板书：选取有意义的寒假活动（二）写出时代气息读例文《寒冬里的春天》，思考回答：1、小作者在寒假里参加了什么活动？

5、2、这篇作文的题目为什么是“寒冬里的春天”？要点点拨：小作者写出了冬天里蔬花和花卉大棚的景色，从侧面反映了现在党的富民政策所取得的丰硕成果。传统的农业是春种秋收，而小作者看到冬天蔬菜大棚里无土栽培的黄瓜、自动调节温度的温控装置、熟练采摘的“新式农民”和象征美好生活的鲜花。这些内容都散发着浓浓的时代气息。板书：写出时代气息温馨提示：怎样写出时代气息？（1）写生活中的新鲜事。细心观察生活中的新鲜事，写出你的感受和经历。（2）联系当前发生的重大时事来写。把最近发生的新闻时事写进作文，会让作文新颖有趣。（3）写当前的时尚生活。我们的生活日新月异，新事物新产品层出不穷，可以把

6、它们写下来。（三）把事件场景描写得精彩生动读读品品：播放《观看中老年时装表演》，思考回答。1、刚开始，小作者对“中老年时装表演”是什么感觉？从来也没听说过，真新鲜！——富有时代气息哦！2、老爷爷、老奶奶们的表演精彩吗？3、小作者怎样描写了演出的精彩场景？（1）恰当使用好词句写老奶奶：分外雅致、不显老、可精神写姥爷：衣着入时、雄健的步子、风度翩翩（2）写观众的反应啧啧的赞叹、响起了掌声要点点拨：要把自己参加活动的场景写得精彩生动，这样作文也就富有趣味了板书：把事件场景描写得精彩生动教学环节三：作文实践一、环节过渡师：要把寒假生活写得精彩生动有意义，老师介绍的写作技巧大

7、家记住、明白了吗？现在，我们一起来念念写作歌诀。播放《念念歌诀》二、作文实践——写出寒假里最有意义的一件事（一）思考作文题目我们写寒假生活的作文，你觉得可以给自己的作文取什么题目呢？办法一：直接点明“寒假”，前面加上恰当的形容词。办法二：以参加的活动名称为题目。（二）思考写作提纲我们的作文，具体要写什么内容呢？温馨提示：1、什么时间、什么地点、你参加了什么意义的活动或经历了什么有意义的事情？2、这个活动、这件事情从前到后是怎么开展、发生的？你在其中做了什么？最有趣的环节和场面要重点写一写。3、参加了活动、经历了事情之后你的心情怎么样？你觉得有什么样的意义？要注意