2015年六年级语文上册期末基础复习训练题（人教版）

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1、2015年六年级语文上册期末基础复习训练题（人教版）基础练习（一）班级：姓名：成绩：一、基础知识。（小题，共26分。）1、读音节，找词语朋友。（10分）tázuìnínɡzhònɡǎnliánēnìhúlúntūnzǎ（）（）（）（）（）zīrùnuíúzhēnzhìiǎnlìxuánáqiàbì（）（）（）（）（）2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）镌刻（uānuàn）抚摩（&iul;ē）扁舟（biānpiān）阻挠（nárá）塑料（suòsù）挫折（uōuò）归宿（sùxiǔ）瘦削（xiāxuē）3、请你

2、为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出了。字意是（）剩下一个义项可以组词为（）。、成语大比拼。（4分）风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可

3、（）（）扬顿（）（）高（）重()不（）席张（）李（）二、积累运用。（3小题，共20分。）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用比喻知音难觅或乐曲高妙，用赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好时，我们可以说。2、补充古名句。（每空1分）（1）鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”（2），此花开尽更无花。（3）必寡信。这句名言告诉我们。（4）但存，留与。（）大漠沙如雪，。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间

4、接引语）（3）这中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起了。（扩句）（）小鱼在水里游游去。（改写成拟人句）基础练习（二）班级：姓名：成绩：1、看拼音写词语（１０分）ìánɡdùnuòésòuuíúhúfánɡ（）（）（）（）qǐnbùānxíbàuànuànliànūié（）（）（）（）2、形近字组词。（分）挠（）俏（）竣（）饥（）蜡（）饶（）峭（）骏（）肌（）腊（）3、读词语，用“”选择使用正确的字和读音。（3分）糊（hùhu）弄围歼（qiāniān）战爱憎（zēnɡzénɡ）分明锻（练炼）凶（悍捍）（留流）连忘返

5、4、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（）。（2分）A、波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲B、瞻仰电钮一丝不苟栩栩如生、抱偿慰籍会集折除D、馋猫停泊出版名誊、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（9分）不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀可见一()独（）匠心妙笔生（）脍（）人口巧（）天工雅俗共（）我们可以用赞美伯牙的《高流水》、贝多芬的《月光曲》，用赞美达•芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们看到一精美的工艺品时，我们可以说；而当我们读到一篇好时，我们可以说。6、按要求写句子。（6分）（1）忽然看

6、见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。明的语言能够沟通人们的心灵。明的语言能够反映出一个人的化修养。（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）（）五年的时间过得很快。（改为夸张句）（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）7、根据你学过的知识填空（17分）（1）鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“”。（2）我国古代典籍中有很多关

7、于诚信的名言，如出自于《》的（3）请你写出一句呼吁大家保护地球的标语__________________________________________________________（4）当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用_______________________________________________________勉励自己。（）春节快到了，我想用一副春联恭贺新春________________________________________________________（6）小刚的书房很整洁，但是

8、缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：___________________________________________________________。8、内容填空。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。作者把“”比喻为“”