数据库系统的原理学生实验报告.doc

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1、学生实验报告（理工类）2015——2016学年第1学期实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸一律采用A4的纸。实验报告书写说明实验报告中一至四项容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。（2）准确说明，层次清晰。（3）尽量采用专用术语来说明事物。　（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名

2、词和符号。（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。实验项目名称：熟悉SQLServer2005环境及数据库文件管理实验学时：2同组学生：实验地点：1316实验日期：2016.3.24实验成绩：批改教师：王预

3、批改时间：2016.3.27一、实验目的和要求1、熟悉SQLServer2005工作环境、了解SQLServer2005主要管理工具的用途、掌握登录SQLServer2005的方法；2、熟悉数据库的组成；3、了解数据库快照的使用方法；4、掌握创建、修改、删除数据库的方法；5、熟悉如何查看数据库状态；6、掌握分离数据库和附加数据库的方法。二、实验设备、环境设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；环境：WINDOWS2000SERVER或WINDOWS2003SERVER、SQLServer2005中文版。三、实验步

4、骤1、根据题目要求熟悉SQLServer2005的各种管理工具；2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；4、提交完成的实验结果。四、实验容一、熟悉SQLServer2005管理工具SQLServer2005系统提供了大量的管理工具，通过这些管理工具可以对系统实现快速、高效管理。主要管理工具如下：1、SQLServerManagementStudio（1）对象资源管理器允许查看和连接到SQLServer、分析器、集成服务器

5、、报表服务器和SQLMobile。一旦连接到特定的服务，可以在对象节点中查看它的组件，并且可以访问子节点对象。（2）已注册的服务器显示当前已注册的服务器。窗格顶部的列表,包括SQLServer、分析服务器、集成服务器、报表服务器和SQLMobile。允许用户在特定的服务器之间快速转换。（3）模板资源管理器提供对查询编辑器的模板和任何用户所创建的自定义模板的快速访问。模板可以通过SQLServerManagementStudio所支持的任何脚本语言来创建。（4）解决方案管理器提供对现存的SQLServer、

6、分析服务器和SQLMobile的项目的快速访问。当项目被执行时，项目会给出连接、查询和执行的其他函数的详细信息。2、SQLServerBusinessIntelligenceDevelopmentStudio（商业智能）SQLServerBusinessIntelligenceDevelopmentStudio为开发人员提供的一种新的项目开发和管理工具。开发人员可以使用SQLServerBusinessIntelligenceDevelopmentStudio设计端到端的商业智能解决方案。3、SQLSer

7、verConfigurationSQLServerConfiguration（配置管理器）包含了SQLServer2005服务、SQLServer2005网络配置和SQLNativeClient配置3个工具，提供数据库管理人员做服务启动与停止与监控、服务器端支持的网络协议，用户用来访问SQLServer的网络相关设置等工作。4、SQLServer外围应用配置SQLServer外围应用配置器是SQLServer2005的新增功能，该工具是用来减少SQLServer的服务数和组件数的一种方法，以帮助保护SQL

8、Server避免出现安全缺口。5、DatabaseEngineTuningAdvisor（数据库引擎的优化顾问）工具可以完成帮助用户分析工作负荷、提出创建高效索引的建议等功能。6、SQLServer联机丛书：主要为用户提供帮助。7、sqlcmd：提供了在命令提示符中输入Transact-SQL语句、系统过程和脚本文件的功能。二、熟悉数据库的组成1、系统数据库（1）master数据库master数据库存储SQLServer200