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《外研社英语一年级下册知识点.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新标准英语第二册教材教学内容解析模块话题功能词汇语句语法(隐性/显性语法)韵文歌曲中的文化或是语言点M1Jobs介绍他人及职业单词：he(he’s=heis),doctor,she(she’s=sheis),me,nurse,driver,policeman,pupil.1.He’sadoctor.2.She’sateacher.3.She’sanurse.1.了解并能分清“she’s/he’s”2.了解并知道用“She’s…/He’s…”介绍他人职业。通过朗朗上口的歌曲巩固职业。M2location能简单的介绍物品的位置。单词：where(where’s=whereis),in,o
2、n,hat,under,toy,bed,bear词组：in/on/undermyhat/bed/lookat1.Where’sthecat?It’sin/on/underthebox.。2.Thetoycarisunderthebed.1.了解This/Thatis…介绍不同距离的人或物。2.了解并知道she’s，he’s介绍他人的职业，并了解不同。3.了解he’s=heisshe’s=sheis巩固本节课家庭成员单词理解lookatonthewaterdaughterM3location询问及回答物品的位置及数量进行问答。单词：eleven,twelve,don’t=donotkn
3、ow,otherfishtree,let’s短语：orangecat,lookat,howmany,onthebed,orangecat,underthebed,othercats,somany.介词:in,on,under1.Where’stheorangecat?Idon’tknow.2.Isitunder/on/inthebed？Yes,itis.3.Howmanygreenbirds?1.了解并能知道in,on,under三个介词表示位置关系。2.了解Howmany后接的事物要用复数形式。通过学生所熟知的节奏，改编的歌曲来巩固数字知道onone’shandsM4Body知道并
4、能用英语描述自己的身体器官。单词:head,touch,nose,face,ear,mouth,eye,body,these,leg,hand,feet(foot的复数形式)，baby短语:somany(2次出现)1.Thisismyface.2.Thisisyourmouth.3.Theseareyourlegs.1.了解，知道Thisis…和Theseare….的区别，并能正确运用。2.能用“touchyour…”发号指令。巩固身体部位的复数形式知道kneesshoulders,toes,M5farmanimals询问动物的名称，描述小动物的特点。单词：they,they’re=
5、theyare,cow,pig,farm,duck,chicken,egg,thin,very,fat,big,little.短语：apinkdog,fatherpig,1.What’rethey?They’recows.2.Andlookatthese.Whatarethey?They’repigs.1.了解并知道用What’rethey？They’re….对小动物进行问答。2.了解并知道It’sthin/fat/black/pink.对小动物的特征进行描述。培养学生的音乐感，使学生了解中英文小动物叫声的拟声词的不同。babypigs,somany(第3次出现)3.It’sthin
6、.3.they’re=theyaredogs:woofcows:moochickens:chickpigs:oinkM6zooanimals能准确的运用形容词描述小动物的特征。单词：snake,short,small,elephant,go,long,giraffe,tall,tiger,cute,strong,horse,aren’t=arenot短语：gotothezoo,lookat,babyhorse1.Thissnakeislong.Thatsnakeisshort.2.Thebabylionsarecute.1.了解并运用This/Thatis对远处和近处的小动物进行描述
7、。2.能选择一个合适的形容词对小动物的明显特征进行描述。巩固本课形容词，培养学生语感和节奏感，知道atthezootiger,monkeysomany(第4次)M7PlacesandAnimals能用“Therebe”。描述身边事物的位置。单词：thereis,animal,can,see,thereare,help,overthere,table,we,miaow,some,atpoliceman短语：howmany,inthetree,,overthe
