大学生创业意识的比较研究论文.doc

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1、师学院本科生毕业论文题目大学生创业意识的比较研究—以市三所不同类型高校为例专业社会工作院部法学与社会学院大学生创业意识的比较研究—以市三所不同类型高校为例摘要:从“创业”一词的火热,到对创业意识的积极关注,映射出大众对待创业理性程度的逐渐提高。大学生作为就业和创业大军中备受关注的群体,他们的创业意识又呈现出如何的现状呢?本研究通过对市大学生创业意识的调查,在已往研究的基础上,系统对比分析了不同学校类型、年级、科类、性别之间大学生创业意识的现状和差异。研究发现大学生对创业的理解层次较高,且对大学生创业持积极支持的态度,

2、其中师类院校的学生较综合类大学、高等职业技术类院校的学生持更积极支持的态度;男大学生又高于女大学生;理科学生高于文科学生。大学生创业存在强动机与弱实践的矛盾,创业泡沫仍然存在,且在不同学校、年级、性别、科类之间表现出一定差异。大学生创业倾向性明显,主要目的是挑战自我和获取财富。大学生对创业的理解程度以及应对风险的能力均有所提高。研究还从趋-避型冲突结构的效价、向量、运动、生活空间场四个要素的角度出发,就如何提高大学生创业意识,促进大学生合理创业提供了对策和建议。关键词:大学生创业意识趋-避冲突AComparative

3、StudyofUniversityStudents'InnovativeUndertakingConsciousness----------TakeMianyangThreeDifferentTypeUniversitiesastheExampleUndergrduate:ChenXiaojuanSupervisor:ZhangXingAbstract:ThisresearchthroughtoMianyanguniversitystudents'innovativeundertakingconsciousness'

4、sinvestigation,inthefoundationwhichpreviouslystudied,thesystemanalysiscontrastedthedifferentschooltype,thegrade,betweenthebranchclass,thesextostartanundertakingconsciousnesspresentsituationandthedifference,andfromhastened-evadestheconflictstructurethetiter,thev

5、ector,themovement,lifespacefieldfouressentialfactorangleembarking,howtoraisetheuniversitystudents'innovativeundertakingconsciousness,promotedtheuniversitystudenttostartanundertakingreasonablyhasprovidedthecountermeasureandthesuggestion.Keywords:CollegesUndertak

6、ingconsciousnessHastens-evadestheconflict目录导言与方法1一、结果与分析1(一)大学生对创业的理解和态度11.大学生对创业的理解:比较准确12.大学生对创业的态度:比较支持2(二)大学生的创业意愿和创业动机31.大学生创业动机较高,但存在强创业动机和弱创业实践的矛盾32.大学生创业动机:倾向性明显4(三)大学生对待创业的理性程度41.创业形式及合伙人的选择:趋于理性42.对创业计划书的态度:谋定而行动43.创业领域及区域的选择54.大学生应对风险的能力浅析5(四)对创业意识影响

7、因素的分析61.创业与专业的关系:呈现两极化72.大学生自身的优势73.对外部信息来源的有效性评估74.对政府和学校的期望7二、结论与对策8(一)结论8(二)对策思考81.以效价和向量为角度所做的思考82.以运动为角度所做的思考83.以生活空间场为角度所做的思考9注释10参考文献11致12附录13导言与方法随着大学招生规模的不断扩大,大学生就业压力也愈来愈明显。党的十七大报告中提出了解决大学生就业难题的新思路,即“完善支持自主创业,自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者”,再次明确了以创业带动就业的方

8、向。因此了解大学生创业意识的现状,引导大学生树立正确的创业观,更好更有效的培养大学生的创业能力,已成为各级政府和高校的重要工作。针对大学生创业意识这一话题,众多学者已做了一些探索性的研究,这类研究一部分是单针对某一类院校而进行的,一部分是针对某一地区的大学生创业意识的调查研究,它们的共同点是比较详细地描述了大学生创业意识的现状,并具体分析了整个

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