气压带风带气候类型.doc

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1、开发区高中高三地理组导学案高三地理学科编号：执笔人：审核人：时间：课题名称：气压带风带与气候类型学习目标：（一）知识与技能1、通过绘制全球气压带、风带分布示意图，提高动手能力、读图和分析问题的能力；2、．能说出全球气压带、风带的分布和移动规律；3、世界气候类型的成因及分布。（二）过程与方法1、运用各种示意图，说明大气运动状况。2、通过对各种图像的阅读分析，学会正确的读图方法，提高读图析图能力。（三）情感、态度与价值观树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。课前预习：1、动手绘制全球气压带、风带分布示意图；2、分析温带海洋性气候、地中海气候的成因及分布；学习过程：一、全球气压带风带：1、

2、绘全球气压带风带图：2、七个气压带的形成原因都相同吗？完成下列表格。气压带分布成因特征气流影响气候极地高气压带（2个） 副极地低气压带（2个）  副热带高气压带（2个）   赤道低气压带（1个） 3、六个风带的风向是由哪些因素决定的呢？完成下列表格。师生活动教学意图风带分布风向属性（影响气候）北半球南半球极地东风带（2个） 中纬西风带（2个） 低纬信风带（2个） 4、气压带和风带的季节移动①原因：②规律：5、气压带风带对气候的影响：（1）南半球：海洋面积广阔，地表物理性质相对均一，气压带基本呈带状分布。（2）北半球：陆地面积广大，且海陆相间分布，气压带断裂成块状分布，形成一个个高低气压中心

3、。如图：7月份海平面等压线分布图大陆升温快大洋升温慢（3）季风环流：东亚、南亚季风夏季冬季练习：1、读北半球中高纬度环流示意图，分析下列说法正确的是()师生活动教学意图A、甲点位于30°N附近B、乙点位于30°NC、①是冷性气流D、②盛行西南风2、读中纬度大气环流理想模式图，回答下列问题。(1)在图中适当位置绘出a、b、c三种气流的流动方向，以完成中纬度大气环流。(2)a气流在地面形成的气压带叫　　　　，此气压带是由于　　　　(热力或动力)作用而形成的，它在近地面形成的气团的性质是　　　　。二、世界气候类型：1、气候因子（影响气候的主要因素）与气候要素太阳辐射下垫面大气环流人类活动气候因子

4、气温降水气候要素2、气候类型及分布示意图（北半球）（卓越P41）3、气候类型（卓越P40）4、气候类型判读：第一步，确定南北半球——最冷、最热月第二步，确定热量带——最冷月气温第三步，确定类型——降水情况以“温”定“带”，以“水”定“型”北半球6、7、8月气温高南半球12、1、2月气温高热带气候最冷月＞15℃降水＞2000mm,分配均匀热带雨林干湿季明显，700-1000mm热带草原雨旱两季，1500mm以上热带季风250mm以下，温差大热带沙漠亚热带和温带最冷月＞0℃冬雨型，300-1000mm地中海季节分配均匀，700-1000mm温带海洋800-1500mm，雨热同期亚热带季风师生活

5、动教学意图最冷月＜0℃500-600mm，雨热同期温带季风全年降水少，集中夏季，温差大温带大陆性5、几种易混气候类型的比较（1）亚热带季风气候(夏雨)最热月均温>20℃(夏季炎热),降水季节分配不均(最多月降水占全年>1/6)地中海气候(冬雨)温带海洋性气候最热月均温<20℃(夏季温和),降水季节分配均匀(月降水占全年1/12-1/6)（2）热带季风气候：降水总量偏多＞１５００mm左右，雨季偏短（６－９月份），降水过程具有突变的特点。热带草原气候：降水总量偏少＜１０００mm，雨季偏长（５－１０月份），降水过程具有渐变特点。（3）根据最热月均温判断和区分极地气候：最热月均温0℃-10℃为苔原

6、气候，最热月均温<0℃为冰原气候。注意：亚寒带针叶林的最热月均温＜20℃练习：（2010上海）（二）亚洲某地(约，)，蓝天与自云交织，雪山与湖泊辉映…3．该地所属的气候类型是A．热带稀树草原气候B．高原山地气候C．温带大陆性气候D．地中海气候4该地的相对地理位置位于A.喜马拉雅山脉南彻B．德干高原北部C．阿拉伯海沿岸D．地中海沿岸5．该地属于亚洲地理分区中的A.中亚B.南亚C．西亚D．东南亚师生活动教学意图（2010北京卷）36．（36分）读图10，回答下列问题。（1）说明甲地降水特征及其形成原因。（8分）（2）指出乙、丙两区的农业地域类型。与乙区相比，说明两区农业生产的自然优势。（6分）

7、澳大利亚是世界主要蔗糖生产和出口国，甘蔗种植区主要分布在东部沿海多雨的平原和河谷地带，所产蔗糖的75%以上销往30多个国家和地区。（3）指出澳大利亚蔗糖加工业的主要分布地区，简述其区位因素。（7分）（5）说出澳大利亚东岸污染扩散的特点，并分析其主要原因。（7分）（2010重庆卷）36．（36分）图8中甲省为我国重要中药材基地之一，根据图8和表3资料，结合所学知识，回答下列问题。（1）人地理位置、地形因素分析该省的主要气特