强化传统特发挥学科优势.doc

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1、强化传统特色发挥学科优势全面提升学校的科技创新能力和办学水平燕山大学近年来，燕山大学始终坚持将科技创新体系建设作为全校的一项重点工作来抓，在创新平台、创新队伍、创新项目和创新机制等方面取得了一些成效。一、积极筹措资金，努力构建支撑创新需要的学科平台学校举校南迁，国家没有专项资金支持，完全靠自筹经费建设到现在这个规模，所以在前些年学科平台建设投入不足。2000年以来，学校在办学经费依然紧张的情况下，为学科平台建设投入近1.5亿元，通过新建平台和对原有平台的升级改造、资源优化整合，先后建成“机械设计及理论”国家重点学科，“亚

2、稳材料制备技术与科学”国家重点实验室，“河北省高精度轧制技术装备工程研究中心”等8个省重点实验室。“亚稳材料制备技术与科学”国家重点实验室是河北省唯一的国家重点实验室，是地方院校中为数不多的国家重点实验室之一。实验室筹建于1998年初，1999年12月正式运行，2005年12月，获科技部批准列入“十一五”期间国家重点实验室建设计划。经过多年持续建设，实验室已建成了一个分析检测设备齐全、制备设备特色鲜明的科研平台。实验室以亚稳材料制备技术与科学为主题，立足于基础和应用基础研究，同时注重向应用开发延伸，形成了非平衡相变与亚稳

3、相截留、新型亚稳材料设计、合成与物性、非晶与纳米晶、含亚稳相钢铁材料、亚稳材料制备与加工技术基础等5个科研方向，承担着973项目、863项目、国家杰出青年科学基金项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目、国家攻关项目等大批研究与开发任务，取得了一批重要成果，在Phys.Rev.Lett.、Adv.Mater.、Appl.Phys.Lett.、Phys.Rev.B、等刊物上发表学术论文246篇，被SCI收录135篇，论文被引用429次。二、引进与培养相结合，打造具有特色的创新队伍重型机械大型成套装备的开发研

4、制，是我校的传统优势，需要机、电、液、材料等多学科人才的共同支撑。南迁后，学校充分利用地处沿海的区位优势，加大人才引进的力度，有效地吸引和凝聚了一批高层次人才。例如材料学院通过引进中科院、哈工大的几位国内知名教授，促进了材料学科创新团队的快速成长，逐渐形成了一个在新型亚稳材料探索、晶体结构表征、结构相变和物理性能研究等方面特色鲜明的青年研究群体。该群体以“长江学者奖励计划特聘教授”、“国家杰出青年科学基金获得者”和“洪堡学者”为学术带头人和主要研究骨干，活跃在亚稳材料研究领域，逐步得到了国内外学术界的认可。团队现有教师1

5、1人，其中长江学者2人，国家杰出青年科学基金获得者3人，德国洪堡学者3人，博士生导师6人。正是因为有了这样一支高水平的创新团队，才使我校在国家重点实验室建设上取得了快速突破。在引进的同时，以科研项目为纽带，发挥传统优势学科老教师传帮带的作用，在机械设计及理论、机械电子工程、控制理论与控制工程等学科领域，培养出一批学术水平较高的中青年学术骨干，初步形成了特大型零件成形制造、板形精确控制、液压AGC、大型锻件及装备、并联机器人、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程等在国内具有较强竞争力的创新队伍，使学校在承担国家和企业重大

6、项目方面的总体实力得到明显提高。三、发挥学科优势，开展创新性科学研究和技术开发我校在重型机械及相关领域具有比较明显的学科优势，在将近50年的办学历史中，培养出的一大批毕业生遍及国内重型机械行业的科研院所、大型企业。学校与机械尤其是重型机械行业有着一种天然的学术与人际联系。因此，学校承担的科研任务主要是国家重型机械及其相关领域的前沿课题、重大技术项目和成套技术装备。研究课题大多以成形工艺为基础，以成套装备为主体，具有工艺与设备结合、机电液与现代控制技术结合、学校与重型机械装备生产企业相结合的特点，具有明确的工程背景和应用推

7、广价值。这一科研特色有效地推动了学校科技工作的全面发展。“十五”以来，获国家科学技术进步奖6项、国家技术发明奖1项、省部级奖26项；在机械、材料和电工等学科独立承担973项目4项、863项目6项、国家自然科学基金杰出青年基金4项，国家自然科学基金重点项目4项、面上项目106项。近五年，在日趋激烈的重型机械行业技术市场竞争中，学校依靠自身的学科优势和科研特色，在成套技术装备方面，获得了攀钢IGC650HCW精密冷带轧机关键技术及成套设备研制、凌源钢铁股份有限公司900平整机组关键技术及成套设备研发、某大型钢铁企业1450m

8、m五机架冷连轧机液压AGC系统研制和一些大型钢厂、电厂的湿式电除尘系统等一批单项合同千万元以上的大型工程化项目。IGC650HCW精密冷带轧机关键技术及成套设备研制项目，是获得1999年国家科学技术进步二等奖的项目。板形理论是轧制理论的重要组成部分，是设计板带轧机、制定板带轧制工艺规程和控制板形的重要理论基础，也是实