人教部编版七年级道德与法治下册期中复习PPT课件.pptx

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1、七年级道德与法治下册期中复习七年级下册青春时光青春的邀约青春的心弦青春的证明做情绪情感的主人揭开情绪的面纱品出情感的韵味在集体中成长“我”和“我们”共奏和谐乐章走进法治天地法律在我们身边法律伴我们成长美好集体有我在第一单元青春的时光第一课青春的邀约怎样正确认识青春期的生理变化(身体变化）？1.正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。2.不因生理变化而自卑。3.不嘲弄同伴的生理变化。4.在追求外在美的同时体现青春的内在美P5怎样解决青春期心理矛盾和困惑？1.参加集体活动；2.求助他人；3.培养兴趣爱好，转移注意力；4.学习自我调节，成为自己的心理保健医生。P6青春期我们成长的不仅仅

2、是身体，还在哪些方面成长呢？思想和精神方面的变化：①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力难点：区分思维独立性和思维批判性（理解）思维的独立性（独立、长大）的定义：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。P9思维的批判性表现在：对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。P10如：学贵有疑1.最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说“：你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好多同学都这样穿，这才叫“酷”。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，

3、穿什么是我自己的事情，不用你管！”对此认识正确的是（）①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解②我们的思维逐渐具有独立性③思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④考查：思维独立性的含义2.见七年级道德与法治月考一（考查思维批判性的作用）D如何开发青春的创造潜力？P12一P131.敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；2.关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的创造者。3.创造离不开实践。拓展：创造与实践的关系：创造离不开实

4、践。社会实践是创造的源泉。P13第二课青春的心弦对性别角色认识的作用1.可以帮助我们了解自己与异性的不同特点；2.学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。P16与异性相处的必要性（作用）1.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。2.能从对方身上看到某些优秀品质。P19怎样认识和对待异性情感？1.萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。2.这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。3.我们要慎重对待、理智处理。P20假如某校有这样的校规：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不得小于50cm；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得......你赞同这样的校规吗？为什

5、么？不赞同。因为：男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己；与对方相互取长补短，让自己变得更加优秀；与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面；只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就能成为我们青春美好的见证。行己有耻的要求、方法（如何做到？）1.有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。2.树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做。3.磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。P2829止于至善的要求、方法（如何做到？）1.从点滴小事做起；2.寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；3.养成自我省察的习

6、惯。P2931第二单元做情绪情感的主人第四课青春的情绪情绪的作用1.影响我们的观念和行动2.它可能激励我们克服困难，努力向上3.也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前调节情绪的方法改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。情感的作用1.情感是人最基本的精神需求2.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。3.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。美好的情感的作用（为什么？）1.让我们身心愉悦，丰富我们的美好情感。2.表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。P47获得美好情感的方法（如何

7、）？1.情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。2.通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。P47负面情感体验对我们成长的意义体验负面感受未必是件坏事，它丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。P48—49页2-1-c-n-j-y