人教版一年级下册数学 《小括号》课件.pptx

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1、小括号人教版一年级下册数学教学课件导入新知直接写出得数。10－2=8+4=11－5=17－8=3+8=5+9=812691114导入新知看图列式，并说一说计算顺序。12－2－6=41010－2+5=48计算顺序：从左到右依次计算。新知讲解再剪掉3个。有10个，先剪掉2个。还剩几个？从10个里面去掉2个，再去掉3个，剩下5个。把2个和3个合起来一共是5个，再从10个里面一起去掉5个，还剩5个。5新知讲解再剪掉3个。有10个，先剪掉2个。还剩几个？从10个里面去掉2个，再去掉3个，剩下5个。10－2－3＝85可以这样算。新知讲解再剪掉3

2、个。有10个，先剪掉2个。还剩几个？把2个和3个合起来一共是5个，再从10个里面一起去掉5个，还剩5个。10－2＋3＝()55这是小括号。它的作用就是改变算式中的运算顺序。新知讲解再剪掉3个。有10个，先剪掉2个。10－2－3＝510－2＋3＝()5先算第一次剪掉后还剩几个，再算第二次剪掉后还剩几个。先算一共剪掉几个，再算还剩的个数。从左到右计算比一比先算括号里面的在一个算式里有括号的，先算括号里面的新知讲解巩固提升做一做12－5+4=14－9－3=12－（5+4）=14－（9－3）=11328上下两道题的数和运算符号一样，上面的题

3、没有小括号，下面的题有小括号。有什么相同和不同?计算加减两步式题，要认真看清里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。巩固提升打靶先算5+4。12－5+412－（5+4）12巩固提升打靶和15－（3+6）得数相同的。15－3+615－3－612巩固提升打靶一本有23页，第一天看了8页，第二天看了5页，还剩多少页？23－8－523－（8－5）12巩固提升2＋3＝9－5＝9－(2＋3)＝549－3＝10－6＝10－(9－3)＝5＋3＝15－8＝15－(5＋3)＝6646459488787找朋友。巩固提升78

4、－14－6=58（吨）仓库里有78吨大米，第一次运走14吨，第二次运走6吨，还剩多少吨？或78－（14+6）=58（吨）巩固提升30－9－4=17（人）教室里原来有30人，午休时先出去9人，后来又出去4人，现在教室里有几人？或30－（9+4）=17（人）课堂小结说说这节课你有什么收获？01在一个算式里有括号的，先算括号里面的。02计算加减两步试题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号的就从左到右按顺序计算。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，

5、体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代

6、性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！