课题数数数的组成.docx

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1、课题数数数的组成教学内容：课本31页到33页内容。学习目标：1、熟练地一个一个或十个十个地数出100以内的数；2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。学习过程：一、板书课题今天我们来学习数数、数的组成，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目标这节课我们要学会的新本领是：掌握100以内的数十由几个“十”和几个“一”组成的。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三、自

2、学指导把书翻到32页，手指第一个图，思考：1、一个一个地数10个一是（）2、十个十个地数10个十是（）把书翻到33页，手指例2，思考：数到三十九以后数几，小棒是怎样摆的？从八十八数到一百手指例3，思考:有（）捆小棒，表示（）个十；有（）根小棒，表示（）个一；合起来是（）根小棒四、先学（看一看）1.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。2．检测（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）33页做一做五、后教：评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来

3、，不要擦去原来的。2.讨论（议一议）（1）认为数对的举手？五十九数完以后，数几？为什么这样数？六十三数完以后，数几？为什么这样数（2）（）个十和（）个一，认为对的举手？你是怎么知道？（3）评议板书与对错。（4）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。六、拓展对口令(师：1个十和5个一合起来是，生：是15)七、当堂训练（练一练）这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。数出本班同学的人数。作业：36页2、3、4、5题