欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5555478
大小:27.50 KB
页数:6页
时间:2017-12-18
《2013年初中体育骨干教师培训班总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013年初中体育骨干教师培训班总结2013年初中体育骨干教师培训班总结在遵义市教育局的领导下,在各县(市、区)教育局的关心下,在各个学校的大力支持下,在学院成教处精心策划和有效的组织下,通过全体学员的共同努力,使这次培训做到内容切合需要,培训效果较好,达到了预期的目的。现将这次培训工作总结如下:2013年初中体育骨干教师培训班总结2013年初中体育骨干教师培训班总结在遵义市教育局的领导下,在各县(市、区)教育局的关心下,在各个学校的大力支持下,在学院成教处精心策划和有效的组织下,通过全体学员的共同努力,使这次培训做到内容切合需要,培训效果较好,达到了预期的目的。现将这
2、次培训工作总结如下:一、根据基本情况,组建班委,划分小组,加强对学员的管理本次参加初中体育骨干班学员共有49名,自全市1个县(市、区),其中乡村教师所占比率较大。根据人数情况,我们从全体学员中抽出位学员组建了班委,进行了分工,同时,根据学员所在区域,划出个小组,由班委任组长。班委根据自己的职责,协助班主任加强对学员的管理,保证了这次培训工作的顺利完成。二、充分调研,大胆改革,按需设,实用性较强由于受传统教育大环境的影响,不少学员(尤其是农村教师)安于现状,不注重自身化素养的提高,不注重教育技能的砥砺磨练,不注重教育理论的学习,即使学习,也只是装了一些新名词、新概念,教学
3、中仍然是穿新鞋走老路,不能结合教学实践,将新的教育理念转成自己的思想;学员疲于应付日常教学,对教学的研究不够深入,只是把先进的教育理念机械地加以运用,影响了教学质量的进一步提高。针对上述现状,本次初中体育骨干教师培训班以基础教育程改革为核心内容,结合新程理念向教育教学行为转化的实际需要,构建配置以相应的扩充内容、贯穿始终的专题讲座等培训模式,设置了“教育科研、教案设计、教育科研选题论证、模拟教学、示范、经验交流、体育教学活动、教学微技能、观看教学光碟、说比赛及研讨交流、堂管理中的有效交往技巧、高效堂中的纪律管理策略”12个专题,从而提高了骨干教师们的师德修养和学科素养,
4、更新了知识结构,提高了教育教学研究能力和现代教育的职业技术水平。程设置合理,内容丰富实用。三、培训活动及主要特点1、领导高度重视。开班典礼时,学院副院长岑玲教授亲自到会,向学员提出她对培训班的要求和殷切的希望,并就如何把本期培训班办好、办出特色作了周密的部署;市教育局副局长任超英首先通报今年全市高考情况,然后对这次培训的目的、任务作了讲话,最后对学员提出了3点希望和要求;成教处刘汝东处长就本期培训班的教学工作作了详细的安排,宣布了学员的学习管理制度,从学习、生活、纪律等方面,对学员提出了明确的要求,培训班实行了“一拒(拒绝请假)二通(完成作业情况、考勤情况)三满意(学员
5、满意、培训学校满意、主送单位满意)四考核(遵守纪、教案设计及小论、出勤情况、培训学习总结)的管理模式。2、培训形式灵活多样。为了调动参加培训学员已有的经验,学院高度重视学员在培训活动中的参与,针对每一个专题均有供学员思考、讨论的时间和空间。培训中不仅有理论提升和讲座,而且有互动交流和实践,既有堂观摩、小论比赛、说设计比赛,又有互动评和专家引领。灵活多样的培训形式,很受学员的欢迎。3、资深教师和特聘一线行家穿插授。本次培训除在成都市青羊区教育研究培训中心副主任刘大春教授(特级教师)、贵州省教育干部培训中心(香港中大学博士)郑玉教授、遵义师院基础教育研究所副所长柯华教授、遵
6、义师院物理与机电工程学院向德庆教授、遵义师院体育学院王耀副教授、遵义师院体育学院吴昌权副教授、遵义师院体育学院颜庆副教授、遵义师院体育学院丁勇副教授、遵义师院体育学院刘玲副教授、遵义师院体育学院王云杰讲师担任了6个专题的授任务外,还在一线特聘了红花岗区教育局教培中心教研员刘天友、红花岗区十一中高级教师郭航、红花岗区民主中学高级教师刘明强、新蒲新区新舟镇中学中学一级教师王旭担任了6个专题的授任务。4、培训管理严格,服务热情周到。为了让参加本次培训学员在已有基础上都有进一步的提高,在培训过程中学院严格坚持培训管理制度和学习守则,对学员提出了五个一的要求即“记好一本笔记、写好
7、一篇教案、提交一份说稿、做好一篇小论、当好一名好学员”。学校还抽调了政治经济系院长助理郑有成老师担任班主任,整个培训过程郑老师自始至终和学员在一起,及时了解学员的学习、生活动态和要求,同时坚持对学员严格考勤,对缺勤的学员及时取得联系,学员的整体参培率比较高,出勤率中全勤占了总数的978%,从而保证了培训质量。在严格管理的同时,学院力求服务热情周到,给学员创造良好的学习条。比如:当学员遇到工作与学习时间冲突时,主动和基层学校领导沟通,力求问题能够得到解决。四、培训的主要收获这次培训从培训的理念、教学方式以及授老师的选择,都经过了精心安排和准
此文档下载收益归作者所有