月龄儿童中医药健康管理方案.doc

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1、0-36月龄儿童健康管理中医药保健方案西安市长安区XX卫生院目录一、目的意义3二、工作目标3三、工作内容3四、实施方案3第一部分儿童0～36月龄饮食调养指导4第二部分儿童0～36月龄起居调摄5第三部分推拿方法指导61.摩腹（6、12月龄）62.捏脊（6、12月龄）63.穴位按揉74.注意事项8第四部分预防接种指导9第五部分生长发育指导9第六部分疾病与防治10六、健康宣教110-36月龄儿童健康管理中医药保健方案一、目的意义儿童保健，是根据儿童生长发育特点，通过卫生、健康、体格锻炼和教育方面的指导，以增强体质，保证儿童正常发育、健康成长。中医具有非常丰富

2、的儿童养生保健方法和经验，做好儿童中医保健工作，对于提高中华民族的素质和健康水平，促进人类文明和繁衍昌盛，以及人类的进步等有着非常重要的意义。根据《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》的要求，制定本指导方案。二、工作目标普及中医关于儿童的日常保健知识；倡导科学育儿；运用中医药保健方法如食疗、小儿推拿等降低儿童多发病、常见病发病率，它既起到了防病治病的作用，还解决了小儿服药难的问题。加强儿童保健，提高疾病的防治水平。三、工作内容1、发挥中医药传统优势针对儿童生理与心理特点进行保健指导；2、针对儿童不同年龄阶段的生长发育特点，开展中医药育儿保健、疾病康

3、复服务；3、运用中医药医疗方法对儿童常见病、多发病进行治疗，提高儿童健康水平。四、实施方案0～36个月儿童中医药健康管理服务主要是针对小儿的生理病理特点和主要健康问题，通过对家长开展中医饮食起居指导、传授中医穴位按揉方法，改善儿童健康状况，促进儿童生长发育。根据不同年龄的小儿在形体、生理、病理方面的不同特点，采取不同的日常保健方法，本方案只提出普遍性的儿童保健方法。第一部分儿童0～36月龄饮食调养指导1、工作重点提倡母乳喂养和科学喂养，正如《小儿病源方论·养子调摄》说：“养子若要无病，在乎摄养调和。吃热、吃软、吃少，则不病；吃冷、吃硬、吃多，则生病”。

4、宣传不同年龄段儿童的科学喂养方法及合理饮食结构。2、指导内容（1）养成良好的哺乳习惯，尽量延长夜间喂奶的间隔时间。（2）养成良好饮食习惯，避免偏食，节制零食，按时进食，提倡“三分饥”，防止乳食无度。（3）食物宜细、软、烂、碎，而且应品种多样。（4）严格控制冷饮，寒凉食物要适度。3、实施方法措施（1）通过发放中医食疗药膳配方、健康处方、宣传单，开设儿童保健主题讲座等方式，使家长能根据儿童不同的年龄段进行正确的饮食喂养方法。比如婴儿期以母乳或牛乳为主；（2）普及科学膳食、中医饮食保健知识宣传，提高儿童家长对饮食科学性和重要性的认识，纠正“儿童多吃，身体胖，

5、就是健康”等有关饮食的错误观念。（3）针对不同年龄段的儿童进行饮食保健指导及食疗药膳方法，提高免疫力，避免疾病的发生。第二部分儿童0～36月龄起居调摄1、工作重点根据不同年龄段的儿童，进行生活起居、体育锻炼、意外伤害预防与处理等指导。2、指导内容（1）保证充足的睡眠时间，逐步养成夜间睡眠、白天活动的作息习惯。（2）养成良好的小便习惯，适时把尿；培养每日定时大便的习惯。（3）衣着要宽松，不可紧束而妨碍气血流通，影响骨骼生长发育。（4）春季注意保暖，正确理解“春捂”；夏季纳凉要适度，避免直吹电风扇，空调温度不宜过低；秋季避免保暖过度，提倡“三分寒”，正确理

6、解“秋冻”；冬季室内不宜过度密闭保暖，应适当通风，保持空气新鲜。（5）经常到户外活动，多见风日，以增强体质。3、实施方法措施（1）通过发放各种宣传册、宣传单，开设主题讲座等方式，针对儿童生活起居开展中医保健指导。（2）培养良好的睡眠习惯：每天保证睡眠时间，以夜间睡觉为主，早睡早起，日间午休1次约1.5-2.5小时。具体睡眠时间应因年龄不同而不同。（3）培养其养成良好的生活习惯。从2岁开应始培养儿童睡前及晨起漱口刷牙，逐渐教孩子学会自己洗手洗脚、穿脱衣服，正确使用餐具和独立进餐。（4）安排适合不同年龄特点的锻炼项目，如成人牵着行走、游戏玩耍、跳绳、跳舞、

7、踢毽子、做保健操等活动和锻炼。要保证每天有一定时间的户外活动，接受日光照射，呼吸新鲜空气。（5）关于衣着保暖，古人有头要凉、背要暖、腹要暖、足要暖等说法，以及“若要小儿安，三分饥和寒”等经验，可资护养参照。第三部分推拿方法指导1.摩腹（6、12月龄）（1）位置：腹部。（2）操作：操作者用手掌掌面或示指、中指、环指的指面附着于小儿腹部，以腕关节连同前臂反复做环形有节律的移动，每次1～3分钟。（3）功效：具有改善脾胃功能，促进消化吸收的作用。2.捏脊（6、12月龄）（1）位置：背脊正中，督脉两侧的大椎至尾骨末端处。（2）操作：操作者用双手的中指、环指和小指

8、握成空拳状，示指半屈，拇指伸直并对准示指的前半段（见图1）。施术从长强穴开始，操作用双手示指与