正文描述:《的倍数的特征练习题及答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3课时 3的倍数的特征基础作业不夯实基础,难建成高楼。1.请在下面各数中圈出3的倍数。28,45,78,19,54,87,95,462.在2□4中填入一个数字,使它是3的倍数,□里可以填( )。3.50至少加上( )才是3的倍数。4.请你来判断。(1)个位上是3,6,9的数都是3的倍数。( )(2)一个数是9的倍数,这个数一定是3的倍数。( )(3)由7,3,2组成的三位数都是3的倍数。( )(4)60同时是2,5,3的倍数。( )5.请将编号是3的倍数的苹果涂上红色。6.下面哪些数是3的倍数?哪些数是9的倍数?把它们分别填入下面的圈里。6 378 15
2、 586 632 2144 2898综合提升重点难点,一网打尽。7.摆一摆。请你排成符合下面要求的三位数,你能想出几种排法?试一试。(1)是3的倍数。( )(2)同时是2和3的倍数。( )(3)同时是3和5的倍数。( )(4)同时是2,3和5的倍数。( )8.数橘子。一筐橘子,2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完,这筐橘子至少有多少个?9.猴妈妈的篮子里有23个桃子,要把这些桃子平均分给3只小猴子,至少还要多少个桃子才能正好分完?拓展探究举一反三,应用创新,方能一显身手。10.在下面的□里填上一个合适的数。
3、(1)23□,是5的倍数,又是2的倍数。(2)82□,是2的倍数,又是3的倍数。(3)22□,是5的倍数,又是3的倍数。(4)□2□,是2,3的倍数,又是5的倍数。(5)6□□,既是2,3的倍数,又是5的倍数。11.一个小于30的非零自然数,既是8的倍数,又是12的倍数,这个数是多少?12.把1,2,3,4,5这五个数分别填在下面的方格中,使横、竖行的三个数的和都是3的倍数,试试看。第3课时1.45,78,54,87 2.0,3,6或9 3.14.(1)×(2)√ (3)√(4)√5.提示:将编号是36,45,108和81的苹果涂上红色。6.3的倍数:6,378,15,28
4、989的倍数:378,2898 发现:略7.(1)405,450,504,540 (2)540,504,450(3)450,405,540 (4)540,4508.30个9.至少要加上1个桃子才能正好分完。10.(1)0(2)2,8(3)5(4)120,420,720(5)600,630,660,69011.24提示:本题采用枚举法,先列出8的倍数,再列出12的倍数。12.如:横行是1,3,5,竖行是2,3,4。
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