山东省淄博市沂源县中庄乡中学九年级物理下册 机械效率导学案（无答案） 鲁教版.doc

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1、山东省淄博市沂源县中庄乡中学九年级物理下册机械效率导学案鲁教版1、功的两个要素：2、功的计算公式：3、功的原理：使用机械时人们所做的功，都不小于不用机械所做的功。（使用任何机械都不省功）其中不小于可以理解为等于或大于。等于的条件：（理想情况）大于的条件：（现实情况）一、学习目标：1、通过学习，理解有用功、额外功、总功2、理解与运用机械效率。3、学会初步实验探究机械效率。二、重点、难点1、额外功的产生途径2、机械效率的理解3、探究机械效率的方法与步骤三、学习方法指导1、根据概念，理解有用功、额外功、总

2、功、机械效率。2、利用控制变量法，熟悉掌握一般的实验探究方法。四、实验器材木板、小木块、弹簧侧力计、米尺、五、新课导入1、现实生活中，做什么事情需要高效率？举例说明。2、教师提问课前复习。六、新课学习（一）有用功、额外功、总功概念的理解。通过同学们对课本三种不同方法提升沙子所做的功进行分析，根据课本完成下列问题。（小组合作完成）1、三种方法的最终目的是把提升到3楼。2、提升到3楼，升高了m。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为J。这些必须做的功叫。3、我们提升沙子的同时，也做了一些不需要，但又

3、不得不做的一些功。这些功叫。在1、2、3种方法中，除了把沙子提升6m所做的功外，还做了那些功。1、克服做功克服做功2、克服做功克服做功3、克服做功克服做功通过以上三种情形，额外功的产生主要是克服和做的功。4、有用功加额外功是总共做的功，叫根据上面的分析过程，大体估算第种方法做的总功多？并由大到小的顺序排列。三种方法，第种方法更好一些呢？并说出选择的理由。（二）机械效率的理解与运用。1、通过学生对三种方法的比较分析，做相同的有用功，所做的总功越少越好。或者做相同的总功，所做的有用功越多越好。引出机械效

4、率。机械效率等于有用功和总功的比值强调：机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关。机械效率与功率，及单独说有用功、额外功、总功的多少没有关系，仅仅与有用功和总功的比值有关。自读课本P87最后两段内容，完成下列问题。提高机械效率具有重要的经济意义，可以减少能耗，降低生产成本，我们可以通过减少功提高机械效率，即通过减少和。2、理解运用推导公式3、机械效率同1的关系：（三）通过两个例题，让学生加强对公式的理解与运用。例1有一机械做的总功为500J，有用功为400J，机械效率是？例2有一起重机把质量为0.6t的

5、重物体匀速提升了3m，而它的电动机所做得功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？其中例2重点注意做题步骤(四)：小结