九年级物理上册 功、功率和机械效率学案（无答案） 苏科版.doc

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1、第2讲：功、功率和机械效率辅导科目物理年级授课教师班型授课时间备课时间教学目标1、通过“再探动滑轮”，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系2、知道机械效率的概念、公式，会计算某种简单机械的机械效率3、认识机械效率的物理意义，知道机械效率总小于14、能设计实验，测定某种简单机械的机械效率，知道提高机械效率的主要方法重、难考点1、知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系，会计算某种简单机械的机械效率2、会测量滑轮组机械效率，知道提高滑轮组机械效率的方法3、正确判断有用功、总功，理解机械效率的物理意义教学内容例1、一起重机将重为1.

2、2×104N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为　　　J。例2、下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（）例3、晓亮同学从地面走上四楼教室，估计他克服重力做的功为（　　）A.500W　B.500J　C.5000W　　D.5000J例4、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．在粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多D．条件不够，无法比较两次做功的多少变式练习

3、1、图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则（）A．FA＝FB，WA＝WB　B．FA＜FB，WA＝WB　C．FA＜FB，WA＜WB　D．FA＞FB，WA＞WB　例5、用大小不同的甲、乙两个力拉同—物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离s的关系如图，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是（）A．F甲＞F乙B．F甲＜F乙C．F甲＝F乙D．条件不足，无法判断。例6、如图，重为G的物体在水平地面上受水平向右恒定拉力F作用，由A移

4、动到B，又移动到C。已知AB段较粗糙，BC段较光滑，且BC＝2AB。设拉力F在AB段做功为W1，在BC段做功为W2，则关于W1、W2大小关系正确的是（）A．W1：W2＝1：1B．W1：W2＝1：2C．W1：W2＝2：1D．缺少条件，不好判断大小关系例7、用图所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升．求：（1）求此时滑轮组的机械效率；（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；（3）若提升的重物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？（4）在（3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将

5、物体匀速拉起？变式练习1、用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦．不考虑绳重和一切摩擦．（1）求此时动滑轮的机械效率；（2）如果该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则重物上升的速度是多大？变式练习2、用图所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛．（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力．（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力．1、关于机械效率,下列说法正确的-------------------------------()A、

6、做有用功多的机械,η高B、做总功少的机械,η高C、做额外功少的机械,η高D、在总功中有用功占的比例大的机械,η高2、使用动滑轮提升重物，能提高机械效率的做法是：--------------（　　）Ａ、增加提升高度；Ｂ、增加滑轮的重量；Ｃ、提起更重的物体；Ｄ、三种说法都对。3、有一滑轮组，若不考虑额外阻力，用100牛的拉力就可以匀速提起500牛的物体，现仍用此滑轮组，考虑额外阻力，匀速提起500牛的物体，所用拉力是200牛，此时滑轮组的机械效率是（）A、100％B、40％C、50％D、60％4、判断:(对的打“√”；错的打“×”)（

7、1）作用在物体上的力越大，做的功就越多。－－－－－－－－－－（　　）（2）功的单位是由力的单位和距离的单位决定的。－－－－－－－－（　　）（3）使用机械效率高的机械必定省力。－－－－－－－－－－－－－（　　）（4）做有用功越多的机械，其机械效率越高。－－－－－－－－－－（　　）（5）机械效率越高，功率越大。－－－－－－－－－－－－－－－－（　　）（6）做功越快，功率越大。－－－－－－－－－－－－－－－－－－（　　）（7）使用任何机械，不仅不省功，反而多做了一些功。－－－－－－（　　）（8）功率大的机械，做功时间一定很短。－－－－－

8、－－－－－－－（　　）（9）机械效率越高的机械做功越快。－－－－－－－－－－－－－（　　）5、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下