九年级物理全册 第十八章 电功率复习导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、第十八章　电功率复习【学习目标】1．结合实例理解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。2．通过实验探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。情景导入本章我还有哪些知识需要加强。自主探究1．如图所示是车载和家用两种加热模式的电热杯。它可以用车载12V电源加热，或接在家庭电路进行加热。它的主要参数如下表。问：　　　车载额定电压12V家用额定电压220V车载额定功率120W家用额定功率220W自身质量1.6kg(1)电热杯与水平面的接触面积为100cm2，装入1kg水时电热杯对水平面的压强为多大？(g取10N/kg)(2)如果在家庭电路中使用，电热杯正常工作时的电流和电阻各为

2、多少？(3)在标准大气压下，用车载模式烧开0.5kg初温为20℃的水，需要多长时间(不计能量损失)？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]解：(1)电热杯对水平面的压力：F＝G＝(m杯＋m水)g＝(1.6kg＋1kg)×10N/kg＝26N，电热杯对水平面的压强：p＝＝＝2600Pa。(2)在家庭电路中使用时，由P＝UI可得，电热杯正常工作时的电流：I＝＝＝1A，由I＝变形可得，电热杯的电阻：R＝＝＝220Ω(3)用车载模式烧开水时，水吸收的热量：Q吸＝cm(t－t0)＝4.2×103J/(kg·℃)×0.5kg×(100℃－20℃)＝1.68×105J不计能量损失时，消耗的电能：W＝Q吸

3、＝1.68×105J，由P＝可得，需要的加热时间：t′＝＝＝1400s。2．在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。(1)小青：用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率。根据图中所给元件，用笔画线(不能交叉)连接实物电路，并完成：a．实验原理：P＝UI。b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至A端。c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察电压表，并移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数等于灯泡额定电压。如图所示，灯泡正常发光时电流表示数为0.5A。(2)小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表、电炉等器材外，还需要的测量工具是：秒表；测

4、量时关闭其他用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有电能表表盘转动圈数、电炉通电时间。3．采用如图所示的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。(1)如图所示是探究电流产生的热量跟电流的关系，通电一段时间左瓶(填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少，此时该装置是探究电流产生的热量跟电阻的关系，一段时间后电阻丝产生的热量左瓶(填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多。合作

5、研讨1．对学：分享独学1—3题：(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。(2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2．群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。当堂检测见学生用书。课后反思