九年级物理 11.5《密度与社会生活》教案 人教新课标版.doc

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1、课题：§11·5密度与社会生活教学时数：1课时教学目标：1、知道密度是物质的基本属性，它与社会生活有重要联系；2、知道密度受温度影响，了解水的密度特性；3、让学生感受物理与生活的密切联系，培养学生热爱生活的热情。教学仪器：导学达标：导入：北方的冬天，人们为什么要给室外的自来水管穿上棉衣呢？一、举例说明密度与日常生活、商业、农业、工业、交通工具等领域的密切联系。二、密度与温度1、想想做做P21说明了什么？2、固体、液体呢？3、奇特水的：4℃以上，热胀冷缩；4℃以下……4、感受水的奇特：1㎏水结冰后，体积如何变？变化了多少？1、P23ｍ＝4㎏，V＝.057ｄｍ3，鉴定之。①说，②做，③注意一

2、题多解。2、利用密度鉴定物质可靠吗？3、ρ1、ρ2两种物质：①等质量②等体积③任意混合，求混合物的密度。4、有关行业规定：白酒的度数是指气温在20℃，100ｍL酒中含酒精的毫升数，某厂生产每瓶“500ｍL·45度”白酒的质量是多少？（ρ酒精＝0.8ｇ/cm3）。当堂训练：Ⅰ、小结；Ⅱ、P24双动；Ⅲ、作业：《点拔》教学反思：