2012届高考生物考点免疫精讲精析复习教案

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1、2012届高考生物考点免疫精讲精析复习教案高考考点4免疫本类考题解答锦囊对于免疫这部分内容,首先要求学生掌握基本概念,如抗原、抗体的区别,进血干细胞与T细胞、B细胞的关系,过敏反应的概念。关键是体液免疫和细胞免疫的过程和区别,体液免疫是在细胞外液内完成免疫功能的,即由效应B细胞产生的抗体分泌到体液中,抗体和抗原结合,发挥免疫效应。而细胞免疫是抗原已经进入到细胞内,由效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡。把抗原释放出,再被抗体消灭的过程,因此,细胞免疫过程比体液免疫多了一个是细胞裂解的过程,最终都使抗原灭活,从而这到免疫的功能。Ⅰ热门题【例

2、题】风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病A病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的高考考的的与解题技巧:本题主要考查对免疫异常的识记。解决此类问题的关键是掌握自身疫病的定义及特点【解析】人体的免疫系统在异常的情况下也会对身体造成一定的危害,这就是免疫。一般的免疫异常有过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病,风漫性心脏病、系统性红斑狼疮是典型的自身免疫病,这类疾病主要是免疫系统对自身的组织器官攻击而引发的疾病。【答案】1关于下丘脑功能的叙述,正确的是①可参与血糖平

3、衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A①②B.②③.②④D.①③答案:指导;本题主要考查学生对下丘脑功能的识记。下丘脑是内分泌调节的枢纽,它具有多种功能。一般讲,它参与水平衡、无机盐平衡、血糖平衡、体温恒定的调节,可以产生相应促腺体激素,但它不具有调节躯体运动的功能。2免疫是机体的一种重要的保护性功能.下列不属于免疫过程的是A花粉引起体内毛细血管扩张B.移植的器官被排斥.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D青霉素消灭肺炎双球菌答案:D指导:本题主要考查免疫概念。免疫是一种机体的保护性功能,通过该功能,可以清除“异己”,保护“

4、自己”,青霉素不是机体产生的抗体或类似的物质,故它消灭肺炎双球菌不属于免疫。3风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,无传染性人体免疫系统对自身的组织和e8官造成损伤而引发的疾病D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应答案:指导:本题考查自身免疫病的概念。人体的免疫系统具有分辨自己和非己成分的能力,一般不会对自身成分发生免疫反应。但是,在某些特殊情况下,人体的免疫系统也会对自身的组织和器管造成损伤而引发疾病,这就是自身免疫病,如类风湿关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。4取一只小鼠的皮肤,

5、分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A造血干细胞B.T淋巴细胞B淋巴细胞D吞噬细胞答案:B指导:考查淋巴细胞的功能及。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育的。其过程是:一部分造血干细胞在胸腺内发育成T淋巴细胞,另一部分造血干细胞在骨髓内发育成B淋巴细胞。一只小鼠的皮肤对另一积鼠讲属于抗原,当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功,是因为T淋巴细胞是在幼年动物的胸腺中形成的,切除胸腺,就抑制了T淋巴细胞的形成。西)科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合,得到杂交瘤细

6、胞,经培养可产生大量的单克隆抗体,与骨髓瘤细胞融合的是A经过免疫的B淋巴细胞B.不经过免疫的T淋巴细胞经过免疫的T淋巴细胞D不经过免疫的B淋巴细胞答案:A指导:骨髓中的造血干细胞一部分随血液进入胸腺,在胸腺内发育成T淋巴细胞,另一部分在骨髓内发育成B淋巴细胞,以上这两类细胞都没有接触抗原,不能产生抗体。只有当这两类细胞受到抗原刺激时,能够增殖分化成具有免疫效应(即能够产生抗体)的细胞(效应T细胞和效应B细胞),进而发挥免疫作用。小鼠骨髓瘤细胞和经过免疫的B淋巴细胞融合得到的杂交瘤细胞,能够不断地分裂,产生单克隆抗体。Ⅱ题点经典类型题【例题】拟)阅读下列短,并回答问题:炭疽热是由炭疽芽

7、孢杆菌引起的,它可引起动物组织水肿,黏膜出血,造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验:把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽抱杆菌制剂注射,这些绵羊感染后没有发病。四天后,对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂,经过一段时间后,实验绵羊全部正常生活。本实验的结论是:实验绵羊获得了免疫力。请回答以下问题:(1)①实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆苗后没有发病,其原理是绵羊体内产生了相应的抗体,从而获得免疫力,这属于_______免疫。②毒性

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