高考完形填空指导与精练(附解析).doc

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1、2011年高考指导与高考预测精练：完形填空一、总体分析：纵观近几年全国各地高考完形填空题，不难发现，大部分试题题材都与学生内心状态相关，感悟人生，重视学生心理、关注学生心灵等话题，因而，需要更多励志、温情的教育，帮助学生培养良好、乐观的心态。如2010年全国卷（II）完形填空就属于此类。这是一篇励志文章：通过描述自己对父亲喜爱的“tryit!”（尝试！）来影响自己对选择职业、工作目标和生活斗志方面思想的形成。作者描述了一些有趣的事实：在尝试中，自己的本不具有的一些生活技能居然在通过各种经历后养成了。所以连作者本人都发出感叹：“I’vealsodiscoveredthatifIbelieve

2、inwhatI’mdoingandworkhardatachievingmygoal,Iwillsucceed.”(我同时也发现，如果我认为我正在做的事情有益并且我为之而努力去实现我的目标的话，我就会取得成功。)这样的励志思想，也正是这篇完形材料在高考中要达到的教育目的。体裁上又数为记叙文、夹叙夹议类及说明文等启迪性较强的文章。就话题而言大致分为以下几类：话题一：（精神）信念，是一个千古吟唱的话题，也正因为如此，许多的道德文化都与信念相关联，抓住“信念”这个根，我们就可以理清许多道德文化的来源。话题二：责任——一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，也是整个社会进步发展的前提。如果没有

3、责任感，就没有动力，就没有精神支柱，就没有坚强的毅力和顽强的斗志，就不能克服重重困难去获取伟大的胜利。话题三：人格与尊严——人格是一个人的兴趣、性格、能力、心理、气质等等的集中表现，是其知识积累、道德修养和意志磨炼的结晶。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。话题四：对快乐（人生）的感悟——生活应该是快乐的，快乐的生活应该有一个快乐的心态，在快乐的心情下，我们更能感受到人生的意义，能体会到生命的价值，更注重内心感悟，所以，在大力倡导积极人生的今天，在积极推行励志教育的当今社会，“快乐”无疑是一个值得大力提倡的话题。如2010四川卷讲述了作者失业前后的对生活的态度。话题五：学会

4、赏识——赏识是一种能力，是一种认识生活、发现美的能力。话题六：心态与生活——俗话说“态度决定一切”，这里的“态度”其实就是一个心理健康的问题。话题七：合作与考验——团队合作精神是学生阶段重点培养的一种精神，同时，也是社会发展的一个趋势，在竞争的社会中，合作无疑有更强的优势。正确认识合作问题，是正确认识人与人之间关系的问题，也是正确认识人与社会的问题。话题八：考验表现出人间真情及爱心。2010高考江西卷就是讲述了两个冒险的男孩去大森林里宿营后迷路，用通过寻找留下来的痕迹找到宿营地的一段经历。 话题九：和谐——“和谐社会”是近年来提得比较多的一个话题，促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件

5、，“和谐”仍是当前的热门话题，也成了媒体宣传的关键词。如2009安徽卷就是写一位父亲在和儿子进餐时,儿子的一次善举给父亲留下了深刻的印象,在后来的一次加油中,父亲又想到了儿子的善举,并出手给予了别人帮助.本文比较符合现在社会上流行的一句口号”要小手拉大手,促进社会和谐发展”。话题十：科技的利与弊 （个别省市）——任何事物都有它的两面性，科学也如此。如何正确理解科学的利与弊，牵动的不仅仅是对科学的探讨，更是对科学意义的认识。 二、完形填空题型介绍了解完形填空的题型特点、考试要求、解题思路等；重点掌握本题型的解题技巧和具体方法，对该题型无论从命题角度还是从答题思路上都应该有一个宏观认识，在深度

6、研析历年高考题的基础上探寻命题趋势和答题策略。（一）完形填空题型介绍：完形填空的试题形式是在一段有丰富内容的短文（偶尔为对话）中，按一定原则抽词留空，然后要求学生在空缺中填词，使短文成为一段意义完整的文字。它一般有两种形式，第一种是“固定间隔省词型”，即按平均间隔抽词，不考虑所抽词的词性和词义；第二种叫做“非间隔省词型”即不按规定间隔抽词，而是根据某种预定目标有选择地抽词。全国各地高考完形填空题大多采用第二种形式，其命题特点对学生的素质要求以及应试的方法与高考相同。命题特点①文章选择完形填空选材时通常考虑以下几点：难度低于阅读理解中的材料。包含希望考查到的词汇、语法结构等语言项目。上下文关

7、系较为紧凑。语言地道、纯正，有一定的内容情节，避免选择专业性太强的文章，以免学生因受知识障碍和心理因素的干扰而影响语言水平的正常发挥。此外，还要回避那些对部分考生来说较为熟悉，而对其他考生来说可能较为生疏的材料，防止造成不公平。②空格设置完形填空题挖空时一般会遵循这样一些原则：文章的第一句通常不挖空。短文的第一个句子是观察全文的窗口，起着让学生尽快熟悉语境、推测文章大意的作用。文章的第一句给学生一个完整的信息可以让许多对