陕师大“美丽园丁”培训心得.doc

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时间:2020-05-16

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1、争做美丽园丁,精心呵护生命------陕师大送教下州项目培训心得黄成华2015年8月1日,带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了美丽的临夏回中,开始了为期十天的“美丽园丁”培训。这次培训,我们参与了交流,收获了知识,积累了经验,体验了幸福,收获颇丰。但美好的时光总是那么短暂,不知不觉中培训已经结束,就让我把期间的点滴用文字记录下来,希望与我的同事共鸣,共勉。记得在开班典礼上,州教育局王建军局长做了题为“三个感恩和感谢”的讲话。当介绍我们临夏州的教育现状时,他语重心长;当提及一线教师,尤其是农村教师的辛苦时,他热泪盈眶;当谈到“美丽园丁”项目培训时,他热情洋溢;当畅想临夏

2、州教育事业跨越发展的宏伟蓝图时,他激动不已。他用最朴素的语言表达了最真挚的教育情怀。我曾是他的一名学生,再次聆听师长教诲,感触很深,当时在笔记本上写下了这样一行字:我为临夏教育做了什么?我能做什么?我该怎样做?也许这三问是一时兴起,但是,如若我们每一位教育工作者每学年、每学期都能发问、能自省,并且有所行动,那么,临夏教育事业跨越发展的宏伟蓝图一定能早日实现。我们的这次培训主要围绕三个话题展开。一是如何上好课,二是怎样育好人,三是追求教师职业幸福感。本次培训有专家的精彩讲解,也有一线教师的经验分享,有对新课标的思考研究,也有对高考趋势的理性分析。一场场精彩的讲授激起了我内

3、心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。特别是专家们对新课标的深刻解读让我懂得什么是真正的“以学生为中心”。每一次的讲座都是那么引人入胜,让人耳目一新。这耳目一新并非是在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂,时时处处渗透着教师过人的教育机智,教师过硬的教学基本功和可贵的教师素养。最难忘的是长安一中雷亚琴老师和回中腊梅老师的同课异构活动。课前老师们都议论纷纷,说这将是一场激烈的PK,一轮残酷的竞争,可实际上我们看到的是真诚的交流,务实的合作

4、,这项活动中没有loser,我们在场的所有老师都是赢家。雷老师为我们呈现了一堂精彩纷呈的读写课。有人说“教的最高境界是不教”,套用这句话,我想说“大师的设计看不出任何设计的痕迹”。雷老师的教学设计一气呵成,浑然一体。课堂上她收放自如,举例就地取材,信手拈来。她尊重学生,关注每一位学生。我们看到雷老师用一个幽默笑话,让凝固的课堂逐渐舒展开来;一个坚定的眼神让原本迟疑的学生举起手来;一个会意的微笑,消除了学生的尴尬和紧张;一句精准的点评,瞬间吸引学生陷入更深的思考,一切尽在老师的掌控之中,正所谓“教育若入了心,四两拨千斤”。她的引导如涓涓细流缓缓流淌,那么清新自然,润物无声

5、,她完美地诠释了“教学有法,教无定法,贵在得法”。本次培训我收获最大的也是专家们共同关注的,更是我和我的同事们最困惑的——如何提高教师素养,追求教师职业幸福感。曾有一位名师说过:“一堂优秀的课是要用自己的一生来准备的。”的确,要想成为一名优秀教师,我们需要备好每一堂课,我们更需要备好一堂优质的人生课,一堂自我实现课。我们应该铭记:最大的资源是学生,最好的策略是师爱。教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。正如一位教授谈到的,我们这次来培训的目的不是toknow而是todo,让我们少一些complaints,多一份h

6、ardworking。在今后的工作中,我会与我的同事们分享学习心得,共同提高。我们要运用灵活多样的教学方法充分调动学生的学习积极性,激发学生的知识潜能,改变单调压抑的课堂模式,向充分互动的课堂迈进,向实效、高效课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自我们不断更新的教育理念,来自我们不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。感谢“美丽园丁”基金会和陕西师范大学给我们搭建了一个学习和交流的平台,感谢学校领导给了我们这样一个难得的学习机会。最后,让我用杨泳教授的一段话结束我的总结。学生好比一朵鲜花,请不要把她摘下,让她在春风中

7、摇曳,夏雨中婆娑,秋日里旖旎,冬天里烂漫。让我们用心呵护她,精心滋养她,我们坚信,她一定会为我们展现生命那最美的姿态。

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