2012届高考政治文化对人的影响考点复习导学案

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1、2012届高考政治文化对人的影响考点复习导学案2012届高考政治化对人的影响考点复习导学案一、考点（2）化对人的影响　　化对人的影响的表现　　化对人的影响的特点　　丰富精神世界，促进全面发展　二、考情分析27化对人的影响化对人的影响天津综，9，4分广东单科，22，2分三、考点扫描1、化对人影响的　　化对人的影响，自于特定的化环境和各种形式的化活动。　　2、化对人影响的的表现（1）、化影响人们的交往行为和交往方式第一，不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，其交往方式存在差异，表现在交往时使用的语言、符号、器物和行为举止等。第二，这种交往方式的差异受各自化的影响，如

2、价值观念、风俗习惯、化程度等。（2）、化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。　第一，不同的化环境、知识素养和价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践活动中目的的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。第二，世界观、人生观和价值观对人的实践活动、认识活动和思维方式具有非常重要的影响。3、化对人影响的特点　　①具有潜移默化的特点。第一，化对人的影响一般不是有形的、强制的，化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。第二，化对人的影响虽然是潜移默化的，但并不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的化影响，往往是自觉学习、主动感悟化

3、熏陶的过程。　②具有深远持久的特点。　　第一，化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。　　第二，世界观、人生观、价值观是人们化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。　　4、丰富精神世界，促进全面发展　（1）优秀化能丰富人的精神世界。人创造了化，化也在塑造着人。优秀化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。　（2）优秀化能增强人的精神力量。它以其特有的感染力和感召力使人深受震撼，力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生

4、活。　　（3）优秀化能促进人的全面发展。①社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的。一方面，人的全面发展会促进社会发展，人全面发展程度越高，社会物质化财富就会创造的越多，社会就会越发展；另一方面，社会发展会促进人的全面发展，社会越发展，人民的生活就越能得到改善，物质化条就越充分发挥，就越能推进人的全面发展。②人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀化对促进人的全面发展的作用日益突出。　　五、要点透析（一）、全面认识化的作用

5、化的作用概括起表现在如下几个方面：1化反作用于经济与政治。先进的、健康的化会促进社会的发展，落后、腐朽的化则会阻碍社会的发展。2化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。牢牢把握先进化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证。3化影响人们的交往行为和交往方式。4化影响人们的实践认识活动和思维方式。优秀的化能丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展五、真题再现1（2007年高考政治试题，海南卷）海南中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬

6、小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明（）A．化的差异影响人们之间的交往B．化的差异体现民族化的优劣．化的差异是不同意识形态的反映D．化的差异是交往不可逾越的障碍解析：此题考查化对人的交往行为和交往方式的影响、化的多样性，考查学生对上述知识的理解能力。题干所述现象说明化的差异影响人们之间的交往。B、D两项说法都是错误的，化的差异不能体现民族化的优劣，化的差异虽然影响人的交往行为和交往方式，但化的差异不是人们交往中不可逾越的障碍。项不符合题干材料的含义。答案：A2（2008广东卷31）一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资还受

7、到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明BD　　A．中国人与美国人的思维方式基本相同B．部分美国人对中国化存在误读　　．中国人与美国人的思维方式完全不同D．化背景差异影响人的认识活动　3（2008东卷19）某校通过举办”青春风采”校园化艺术节，营造了浓厚的化氛围，陶冶了学生的情姆。这体现的化生活道理是A　　A．化对人的影响自特定的化环境B．化建设是思想道德建设的中心环节　　．化决定人的交往行为和交往方式D．化是人类全部精神活动及其产品　　4（09天津卷9）某校开展了以“