甘肃省金塔县第四中学九年级物理全册《14.1简单的磁现象》课后练习（无答案） 北师大版.doc

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1、甘肃省金塔县第四中学九年级物理全册《14.1简单的磁现象》课后练习（无答案）北师大版1．物体能够吸引_______________等物质的性质叫磁性。2．具有_______的物体叫磁体。3．磁体上____________的部位叫磁极。每个磁体都有____个磁极，一个叫_______极（___极），另一个叫______极（____极）。4．使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫________。5．能够被______的物体统称为磁性材料，分为______材料和______材料两种。6．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_______，异名磁极相互_

2、_______。7．把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引过来，说明()A.钢条一定具有磁性B.钢条一定没有磁性C．钢条可能有磁性D．以上说法都不对8．将条形磁铁从中间断开，两段将()ABCDNSNSNSNSA.磁性都消失B．各有两个磁极C．各有一个磁极D．都有可能9．如图，有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，能正确反映实际情况的是()10．下列几种物质中，不能被磁化的是()A．铝B．铁C．钴D．镍11．关于条形磁铁，下列说法错误的是()A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指南，一端指北B．它的磁性是两端最强，中间最弱C．把它分成2段

3、，每段均各有两个磁极D．把它分成2段，每段只有一个磁极12．下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是()A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引B．钢棒的十端接近磁针的N极时，相互排斥C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引D．钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引13．如下图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是()14．如图所甲示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图乙中的()ABCD图乙图甲15．如右图所示，在条形

4、磁铁周围放置4只可以自由转动的小磁针，其中方向标得不正确的是()A．甲B.乙C．丙D.丁16．A、B两根外形完全相同的钢条，不知道它们是否有磁性，将它们按右图所示放置，则()ABA．若B吸引A，则B一定有磁性，A一定无磁性B．若B吸引A，则它们都有磁性C．若B不吸引A，则B一定无磁性D．若B不吸引A，则A一定有磁性§14．2磁场1．将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有____的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的_________的方向。磁场的基本性质是它对放入其中的_________有_____的作用。2．用条形磁铁的磁极去靠近磁

5、针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的极出来，回到磁铁的极．3．地球本身是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理，地磁的南极在地理.鳗鲡、海龟、鸽子等动物就是靠来导航的.4．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有一段叙述:“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不令南也(不是正南方向).”以上叙述的现象证明地球是一个_______,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极______重合的(选填“是”或“不是”).5．下列关于磁感线的说法中，正确的是()A．磁感线

6、是由小铁屑形成的B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在6．关于磁场和磁感线，下列说法中错误的是（）A．磁场是有方向的B．磁感线只是用来描述磁场的一些假象曲线C．地球的磁场叫做地磁场D．地理的北极就是地磁场的北极图17．在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图1甲所示．将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图1乙所示．则棒状物体XY可能是()A．软铁棒B．条形磁铁，其

7、中X端为N极C．铜棒D．条形磁铁，其中Y端为N极8．在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下(提示：指向地心为下,远离地心为上)，则小磁针所在位置在地球的（）A．北磁极附近B．南磁极附近C．赤道附近D．以上均有可能9．根据指南针能指方向的事实，下列说法中不正确的是（）A．地磁场的形状与条形磁铁相似B．地球周围空间中存在着磁场C．指南针北极所指的方向就是地磁北极D．地磁的北极在地理南极附近10．如果地磁南极和地磁北极颠倒，在以下现象中不能发生的是()A．将条形磁铁吊起来静止时，磁铁现在的北极将指向地理的南极B．司南的勺

8、柄将指向北方C．指南针将不能使用D．地磁两极和地理两极并不重合，存在一个偏角11．“神舟号”系列飞船的成功发射和顺利回收，标志着我国载人航天技术的研究