贵州省湄潭县乐乐中学八年级物理下册《6.2 用天平测物体的质量》导学案及课堂检测（无答案） 苏科版.doc

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1、《6.2用天平测物体的质量》导学案及课堂检测一、学习目标1.会用天平测量固体和液体的质量。2.学会测量物体质量的方法，知道“测多求少”法的应用。二、导学流程活动一：简述用天平的使用方法。1．测量前应观察天平的和。2．使用时的调节分为调节和调节。3．称量物体质量时，应将物体放在盘；用镊子向盘按的顺序砝码；移动，使指针对准中央的刻度线，即横梁重新平衡。此时，m物＝。活动二：测量一个金属回形针的质量1、各组把托盘天平放在水平工作台上观察：天平的最大测量值；标尺上的分度值为。问题：为什么确定天平的分度值在标尺，而不是砝码盒中的最小砝

2、码?2、将游码移到标尺的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使栋梁平衡。3、按照表格要求进行测量，并将测量结果填入空格内。实验序号回形针的数量/个总质量/g一个回形针的质量/g112203404、汇报各组测量结果，对比三组数据，简述形成这种差异的原因？5、在运用“测多算少”法进行质量的测量时，应如何操作才能尽量减小误差？6、讨论如何测量课本中一张纸的厚度？7、生活中还哪些测量可以采用“测多算少”的方法？活动三：测量烧杯中水的质量1、简述测量思路：2、将测量步骤和测量数据填入表格。序号测量步骤质量/g123分析数据，进行交流，比较各

3、自的测量步骤，谁的更合理。活动四：按照“WWW”的提示制作简易天平，到课堂展示，看哪组制作得最好。《6.2用天平测物体的质量》达标检测1.一架托盘天平的砝码盒中配有砝码：100g(1个)、50g(1个)、20g(1个)、J25型托盘天平秤量：200g感量：0.1g武汉实验仪器厂10g(1个)、5g(1个)，标尺的最大刻度值为5g，天平的铭牌如右图.如果用此天平称一物体质量为38.5g，则右盘中砝码有，游码示数为.2.小王用一调节好的托盘天平测一本书的质量.他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1g、2g、2g、5g、

4、10g、20g、50g、100g的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1g、2g、2g、10g砝码各一个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，则：每张纸的质量是.小王往天平盘里加砝码缺点是3.某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如右图所示情况，他应；如果在称量过程中出现图中情况，他应.4.小明把一架天平调节好准备测质量，因故要搬到另一张桌子上使用，下列说法正确的是（）A.不需要调整，可以直接使用B.如果桌面水平，就可直接使用C.必需重新调整，不能直接使用D.调整不调整都可以5

5、.使用托盘天平时，下列说法中不正确的是（）A.左盘里放物体，右盘里放砝码B.加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子C.潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可D.被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量6.托盘天平放在水平桌面上，移动调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量与物体的实际质量比较（）A.偏大B.相等C.偏小D.无法判断7.为了测出一小瓶油的质量，小明同学采用了如下步骤：A.移动平衡螺母使横梁平衡；B.把瓶放在左盘里，称得瓶子的质量；C.将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量；

6、D.将天平置于水平台上；E.将游码置于标尺左端零位置；F.将天平整理好；（1）该同学遗漏了哪一步骤？G.（2）按正确顺序排列（用字母表示）.