八年级物理全册 10.5机械效率导学案（无答案）（新版）沪科版（通用）.doc

《八年级物理全册 10.5机械效率导学案（无答案）（新版）沪科版（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习目标：10.5机械效率B、两个情形中，两人对水做的功都是总功C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功学点二、机械效率（1）的比值叫机械效率，用表示。1、能理解机械效率。（重点）2、能正确找到有用功、额外功、总功。（重点）3、会推导使用滑轮组时机械效率的常用公式。（重点、难点）4、理解机械效率与功率的区别。（难点）预习导学阅读教材完成下列问题：学点一、机械的三种功1、提升重物G是目的，有利用价值，是，用表示。2、实现目的，完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功，是，用表示。3、要

2、提升G，同时必须将滑轮也提升。这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功，否则不能完（2）公式。关于机械效率的理解它没有单位，用百分率表示。机械效率总是小于1。甲乙机械效率越高，说明有用功在总功中占得比例越大。跟踪练习：1、用一个动滑轮，将200N的物体匀速提升2m，拉力F为120N，此动滑轮的机械效率是多少?提高机械效率的主要方法测滑轮组机械效率实验（1）测量时，必须拉动弹簧测力计．成任务。这些功无利用价值而又不得不做，是4、三者关系：W总＝W有＋W额以动滑轮提升物体为例，用表示。（2）用甲滑轮组进行了前4次实验，用乙滑轮组进行了第

3、5次实验实验数据如下：跟踪练习：1小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的是（）A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功（3）表格中变化①处数据应为；处数据应为.实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m0.10.20.10.10.1动力F/N动力作用点移滑轮组的机械动距离s/m0.30.60.30.30.5效率ç/%47.647.660.6①123450.50.50.50.51112440.70.71.121.6（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑

4、轮组的机械效率与无关．（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和有关．（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是的（填“正确”或“错误”）．是用数据中两组数据对比分析来判断的．总结提高机械效率的方法1.减少机械自重.2.减小摩擦3.增大提升的物重学点三、关于机械效率与功率理解1、功率大表示机械做功；2、机械效率高表示机械对总功的利用率。3、功率大的机械不一定机械效率高，机械效率高的机械功率不一定大。练习：下列说法中正确的是（）A．机械效率越高，机械做功一定越快B．做功越多的机械，机械效率一

5、定越高C．功率越大的机械做的功一定越多D．做功越快的机械，功率一定越大达标检测A1、（福建）如图6所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（）6、用图所示装置提升重为900N的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400N时恰好可以使物体匀速上升，物体上升2m．求：（1）求此时滑轮组的机械效率；（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；（3）若提升的重物改为1200N，此时滑轮组的机械效率又为多少？F2F3F1F4AB图6CD2、（邵阳）如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体在1Os内匀速

6、提升2m，则此过程中（）A.工人做的有用功为800JB.工人做的总功为500JC.滑轮组的机械效率为60%D.拉力做功的功率为20W3、（•长沙）甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重量都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）7．如图，用滑轮组拉着重为600N的物体沿水平方向向右匀速移动了8米，拉力F做的功为1280焦，（不计绳重和摩擦）求：（1）拉力的大小；（2）若动滑轮重为12N，机械效率为多少？A．若G1=G2则拉力做的总功相同B．若G1=G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率

7、C．若G1＞G2，则拉力做的有用功相同D．用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变4、（•巴中）关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功越快，机械效率越大B．做功越少，功率越小，机械效率越小C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关D．机械效率越大，表明它做的功越多达标检测B5、（•眉山）如图所示，重为50N的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动．已知滑轮组机械效率为80%，物体运动的速度为1m/s，下列分析计算正确的是（）A．物体所受合力为5NB．物体受到的摩擦力为12NC．拉力F做功的功率为5

8、WD．在10s内机械所做的有用功为500J