天津市太平村中学2020学年八年级物理下学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

《天津市太平村中学2020学年八年级物理下学期期中试题（无答案） 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、天津市太平村中学2020学年八年级物理下学期期中试题一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，8小题，共24分)1．下列实例中属于增大压强的是：()A．图钉尖很尖锐B．书包背带较宽C．铁轨下铺设枕木D．穿滑雪板滑雪2.两物体都放在水平地面上，质量之比为2：3，和地面接触面积之比为4：3，则它们对地面的压强之比为：()A．9：8B．1：2C．2：1D．8：93．一个正方体A浸没在水下某一深度时，上表面受到水15N的压力，下表面受到水20N的压力，则此时A受到的浮力是：()A．0NB．5NC．15ND．20N4．运动场上，下列现象中，没有利用惯

2、性的是（）A.踢出的足球在空中画出一道美丽的弧线B．举重运动员把杠铃举在空中不动C．100米冲刺后,不能立即停下来D.跳远运动员助跑一段距离才起跳5.一本物理书静止在水平桌面上，则()A．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力B.书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力C.书受到的重力和书受到的支持力是一对相互作用力D.书受到的重力和书对桌面的压力是一对相互作用力6.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为

3、提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时()A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉7.三个规格相同的烧杯甲、乙、丙，分别装满酒精、水和硫酸．那么，杯底受到液体的压强（已知ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精）（　）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．甲、乙、丙一样大8．一根筷子竖立在水平桌面的压力是F，压强是P；当把三根同样的筷子（上下对齐）扎在一起竖立在水平桌面上时，他们对桌面的压力和压强分别为A．3F3PB．3FPC．1/2F1/3P　　

4、D．FP二、填空题（每空2分，共24分）9.历史上证明大气压存在的著名实验是__________________。历史上测量大气压值的著名实验是__________________。10.注射器的针头做得很尖，这是为了___________________，载重卡车轮子个数较多，这是为了______________________________。11．下图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以改变物体的　　　　　　　　；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是　　　　　　.12．

5、如上图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1　　　F2，p1　p2。（选填“＞”、“＝”或“＜”）13.小刚同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是________N；若仅把水平推力由2N增大为3N后，则小车受到的合力大小是_________N.14.一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块．已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.2m，桶底内部底面积为4

6、×10-2m2，如图所示．当桶装足够多的水时，桶底受到水的压强约为Pa，桶底受到水的压力约为N（g取10N/kg）．三、作图题（每题2分，共4分）15.请在用力的示意图表示灯受到的重力和线对灯的拉力．16．如图2所示一物体静止在斜面上，请您画出物体所受力的示意图四、实验与探究题（17题8分，18题10分，19题6分，共24分）17．在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。（l）为了使小车在进入水平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始滑下.（2）由实验①、②、③表明水平表

7、面越光滑，小车运动的距离越（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得（选填“快”或“慢”）.（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将.18．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图15所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：（1）实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小；（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）分析比较图

8、乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当相同时，受力面积越小，压力的作用效