江苏省太仓市第二中学八年级物理上册 4.2 透镜教学案（无答案） （新版）苏科版.doc

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1、透镜二、教学目标1.能够区别凸透镜和凹透镜，描述他们的基本特征。2.知道凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。3.通过探究实验，培养学生小组合作的能力。4．知道透镜有时也有危害，增强环保意识。三、重点难点知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。四、教学过程1.活动4.3观察凸透镜和凹透镜分别通过让凸透镜和凹透镜观察书上的文字（透镜距离书本较近）得到：通过____透镜，所看到的物体的像是放大的；通过____透镜，所看到的物体的像是缩小的。2．活动：一束平行光（如太阳光）通过凸透镜，将会发生什么现象？一束平行光（如太阳光）通过凹透镜，将会发生什么现象？我们看到：凸透镜对光有__

2、________作用，凹透镜对光有__________作用。所以：凸透镜又叫____________透镜，凹透镜又叫____________透镜。3．活动4.4辨别凸透镜和凹透镜如果现在让你区分凸透镜和凹透镜，你有哪几种方法？①____________________________________②____________________________________③_____________________________________4．以凸透镜为例，学习透镜相关名词：①光心（O）：②主光轴：通过光心且垂直于透镜平面的直线称为透镜的，简称主光轴。③焦点（F）：跟主轴平行的

3、光通过凸透镜后会聚在主轴上的F点④焦距（f）：与凹透镜主轴平行的入射光经过凹透镜后将变成发散光线（如右图）。将这些发散光线反向延长也会交于主轴上的F点，由于这一交点F不是光线实际会聚的点，因此叫做凹透镜的虚焦点。5．活动（4．5）探究透镜的奥秘观察一束激光通过三棱镜后，出射光线将向哪个方向偏折？请同学们再做刚才实验的光路图，注意，这里有两次光的折射。得出：一束光线经三棱镜后，画出这束光在三棱镜内和离开三棱镜后进行的路径。结果表明，出来光线向_____________偏折。然后再由同学们完成图的两个光路图，联想成凸透镜和凹透镜，体会凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。画出平行光线经下图

4、1中后的大致光路图：图1学生讨论：平行光经凸透镜后为什么会聚？凹透镜为什么会发散？6．观察现象，完成下列光路图。FFFFFFOOOFFFFFFOOO五、课堂练习1．通过透镜观察邮票上的图案，如所看到的图案的像是缩小的。则此透镜一定是__________；如所看到的图案的像是放大的。则此透镜一定是__________。2．将凸透镜的一面正对着太阳光，另一面正对一张白纸，改变透镜与白纸之间的距离，观察白纸上的光斑最小、最亮，这时镜片与纸间的距离近似等于凸透镜的__________，平行光线会聚的这一点叫做__________。一般的凸透镜有_______个这样的点。3．如图所示的透镜中，

5、属于凸透镜的是_______，它们的共同特点是_______；属于凹透镜的是_______，它们的共同特点是_______．4．手拿凸透镜看书上文字，看到_______，后拿凹透镜看书上的文字，看到_______．5．当小红在观察阳光通过甲、乙两个眼镜在地面上形成的光斑时，发现两个眼镜形成的光斑不同．阳光通过眼镜甲形成的光斑中间较四周亮，而阳光通过眼镜乙形成的光斑中间较四周暗，由此可以判断眼镜甲是_______透镜，眼镜乙是_______透镜．6．同学们在讨论“如何在野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出了一个“削冰取火”的办法．“削冰”就是把冰制

6、成_______，“取火”应把要点燃的物体放在_______位置．7．如图所示，透镜分别对光起何种作用．8.小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成，现在小宇想探究“大小、形状相同的透镜的焦距与制作材料是否有关”，请你帮他设计这次探究的全过程，写出探究所需要的器材、探究的主要步骤、实验现象或实验数据记录表格，以及在这次探究活动中，你所运用的一种主要的科学研究方法．9．试画出与已知光线对应的入射光线或出射光线。FFFF六、板书设计1．透镜通常可以分为____和______。2．________________叫凸透镜，它的符

7、号是。3．________________叫凹透镜，它的符号是。4．生活中常见的眼镜的镜片就是透镜。请你辨别：患有近视眼的学生配戴的近视眼镜的镜片是_______透镜；而患有老花眼的老年人配戴老花镜片是______透镜。5．凸透镜对光线有___作用，所以凸透镜又称为____透镜。6．凹透镜对光线有__作用，所以凹透镜又称为___透镜。七、作业布置八、教学反思