如何当好孩子的第一任老师.doc

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1、如何当好孩子的第一任老师社会进入到21世纪，我们面对“80后”和“90后”这些视野开阔，思维活跃的孩子们，不少的老师和家长曾发出这样的感叹：这些孩子太难教了！这孩子太不听话了，真是气死人！其实，不是这些孩子难教，也不是这些孩子不听话。追根究底的话，我们这些做家长的教育方法出了问题。我十分赞同这样的说法：天下没有教不好的孩子，只有不会教的家长；一、要给孩子真爱爱孩子是父母的天性，但怎样爱？各有不同。真爱就是如鲁迅先生所说的要使他成人。孩子认识社会、认识事物，正确学习语言，养成良好行为习惯的启蒙者是家长，家长是教育子女的主要执行者和责任者，是最经常、最直接、最重要的教育者，是孩子的第一

2、任老师。我们对子女的教育，既要重言教，更要重身教，家长的一举一动往往都对孩子有耳濡目染、潜移默化的熏陶作用。那么，究竟怎样才是给孩子真爱呢？我的体会是：（1）要乐于放下架子与孩子沟通，因势利导施教（2）给孩子良好的家庭气氛（3）家长对孩子既要爱，又要严格要求二、从小培养孩子具有良好的行为习惯英国著名教育家、哲学家培根先生曾这样论述道：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应通过教育者建立一种良好的习惯。”印度也有这样一段哲理性很强的关于“习惯”的谚语：有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性；形成了什么样的习

3、性，也就决定了你会有什么样的人生所以，可以这样说，好习惯是一种力量，具有了好习惯的孩子是走遍天下都可以让人放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生不能放心，不得安宁。1、利用环境与外部约束相结合的原则就是说必须给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种环境的行为，并适时予以外部约束。例如我们想帮助孩子养成早睡的习惯，就要创设有利其习惯训练的情境，家长对孩子还要给予一定的外部约束与控制。不要习惯尚未养成却因为今天晚上有最精彩的电视节目，明天晚上要带孩子出去做客，后天晚上家里又要请客等等而一再破坏它。2、循循善诱，持之以恒的原则望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的

4、效果，我们不能指望孩子马上就养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。比如孩子每天从幼儿园和学校回来后就喜欢看电视，谁说也不听。在这种时候，作为家长不要一见到孩子看电视，就粗暴地关掉电视机，任由孩子吵闹。这样不但不能帮助孩子养成不看电视的习惯，还会造成孩子的逆反心理。遇到这种情况，家长应耐心地给孩子说清道理，花时间陪孩子做一些他感兴趣的其他事情，时间长了，孩子就会摆脱对电视的依赖。3、正面引导与热情鼓励相结合的原则发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞以示鼓励，强化孩子的这种行为。例如看到孩子玩完了玩具能顺手把玩具收拾整齐放回原处，作为父母就应该及时肯定：“XX真乖

5、，真是一个会收拾玩具的好孩子。”孩子听了心里肯定高兴，下一次就会更乐意把玩具收拾好，渐渐的就养成一种好习惯了。但家长的赞赏应尽量控制在言语和态度上，要少用买玩具、买东西吃等方式予以肯定，因为这些方式使用不慎就会变成一种“贿赂”或交易。4、以身作则，言传与身教相结合的原则我们的一举一动都逃不过孩子的眼睛，因此必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。比如孩子礼貌的行为、早睡早起的行为、整齐清洁的习惯、喜欢读书的习惯等，都跟家长的日常生活习惯有很大关系。而成人不知不觉间的不良示范，同样会对孩子产生极大的影响。父母喜欢乱发脾气，孩子的脾气一定不会好；父母喜欢骂人，孩子自然也会常常骂

6、人；父母不讲卫生，孩子的卫生习惯一定也不会好5、态度明确，不姑息迁就的原则在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。尤其对孩子不正确的行为，做家长的决不能姑息迁就，由着孩子的性子做。有些母亲很怕孩子不吃她准备的食物，每次拿东西给孩子吃的时候，总是很紧张地问：“喜欢不喜欢吃？”长此以往，孩子就养成了挑食的坏习惯。此外，家长的态度一定要前后一致。如果小宝宝今天坐在桌子旁边吃饭，明天却坐在台阶上吃饭，后天又坐在沙发上一面看电视一面吃饭，若家长不去正确引导，反而一味迁就，我们就不可能帮助小宝宝养成良好的饮食习惯。6、目标一致，密切配合的原则成人之间态度的不一致，会极大的妨碍孩子良

7、好习惯的培养。即使成人有不同的意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。例如妈妈正在称赞小宝宝自己吃饭，不用大人帮忙，奶奶却走来说：“别让他自己吃了，弄得地上全是饭粒，身上又脏兮兮的。还是大人喂他吃，又快又干净，多省事。”这样一来，小宝宝刚刚开始自己吃饭的兴味就很可能被冲断了，长此以往，小宝宝自理自助的好习惯又怎能养成呢？除了以上6个基本原则，家长还应注意创造机会，让孩子反复地重复实践好的行为。养成良好的习惯，必须贯彻始终才有成效，决不能一