语文五年级语文上册期末试卷.doc

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1、五年级语文上册期末试卷班级姓名分数一、听力测试。(5分) 1、这段短文写了竹子的、两个方面,重点写了竹子的。1分2、作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。1分3、“岁寒三友”是指、、。1分4、竹子最突出的品格是:2分二、词语大观园。(9分)1.“中央电视台”这几个字的音序按字母表排列应该是( )。2分①ZDSYT②STDYZ③ZYDST④DSTYZ2.看拼音写词语,做到端正、大方。2分jǐnshènqíqūjǔsàngzhòuwénkǒngjù()()()()()3.将下列词语补充完整,并任选3---5个写一段话。3分

2、不求()解别出新()()心()血()()不绝()钉()铁玲()()透失()落()震耳()()____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面字音字形全对的一组是( )2分A.殉职(xùnzhí)   严肃(yánshù)   局面(jú

3、miàn)B.奔赴(bēnfù)   石碾(shíniǎn)   保证(bǎozhèng)C.尊重(zūnzòng)   干扰(gānrǎo)   特殊(tèshù)D.典礼(dǎnlǐ)   予定(yùdìng)   高潮(gāocáo)三、当回小法官,判断对错。5分1.《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》这三首诗都是表达了作者的思乡之情。() 2.马宝玉像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷是比喻句。( )3.“全校同学和少先队员都参加了运动会。”这句话有语病。( )4.“张冠李戴”“神机妙算”“赏心悦目”这三个成语

4、感情色彩不同。()5.“五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。”朗读节奏有错误。( )四、积累与运用。(9分)1.请按要求写句子。(各写一句)4分有关读书的名言:___________________________________               歌颂母爱的名言:___________________________________                做人做事的格言:___________________________________                 有关思乡的名言:_

5、__________________________________                 2.本学期你最喜欢的一篇课文是《   》,因为                    (1分)你本学期读过的有益的课外书的名字写在下面              (2个)(1分)4.今年是纪念长征胜利七十四周年,我们学过的有关的诗是《   》作者   ,写于  年 月。我最喜欢其中的一句是     , 。我还知道他写的诗:     、      。3分五、口语交际。(3分)彬彬很喜欢读课外书。爸爸看见了总是说:“你就是

6、不好好学习功课,看起书来倒那么起劲。”请你代彬彬说服他爸爸,消除这种误解。字数100字左右。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。                        六、阅读。课内阅读。(12分)转眼间三十四年过去了,当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。我再也没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到那样

7、大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”,当我一次次面临道德选择时候,就会想起父亲告诫我的话:“道德只是个简单的是非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。1.解释下列词语。2分沮丧——      抉择——        告诫——   2.给带点字注音。1分转( )眼间( )        相似( )3.划出括号中不正确的字。(2分)(抉决)择(钓钩)鱼告(诫械)(诱绣)惑4.写出文中“——”线句子的意思。(

8、1分)5.这段话主要讲。(1分)6.联系实际谈谈你从这段话中受到的启示。(2分)7.写一句道德名言。(1分)8.你面临过道德选择吗?请写下来。(2分)课外阅读。(17分)母爱这是一个真实的故事,发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这,还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,

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