2011届高考政治文化生活复习教案11

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1、2011届高考政治文化生活复习教案11第四单元　　　中国特色社会主义化重点难点(高考考点梳理)：第八走进化生活化市场与传媒商业化的影响,发展大众化的要求,如何看待落后化和腐朽化第九建设中国特色社会主义化＋综合探究：感悟当代中国的先进化如何看待传统化和外化,发展先进化的指导思想和要求,建设社会主义核心价值体系,建设和谐化，培育明风尚第十化发展的中心环节思想道德建设在化建设中的地位，社会主义精神明建设的根本任务和主要内容，社会主义思想道德建设的主要内容，社会主义荣辱观与公民道德基本规范，思想道德修养与科学化修养框题导学（阅读思考，探究交流，

2、学以致用）第八走进化生活　　第一框题　　色彩斑斓的化生活（适当整合教材）自主学习篇读书摘要　自我检测　落实“双基”　预习达标（一）辨证地、全面地认识大众传媒和化市场的发展对人们化生活的影响（1）化生活多样性的原因：，大众传媒的影响，，使化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在化生活中面对着多种选择。（2）化生活的喜与忧①喜：原因：化市场和大众传媒的发展，给我们的化生活带了许多可喜的变化。表现：能充实人们的______________,传播____________；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高_____________，引导人们

3、的消费观念，推动________________。②忧：原因：，也引发了令人忧虑的现象。表现：有些部门和单位在　　　　　的驱动下，不顾　　　　　，肆意生产、销售　　　　　的化产品；有些化产品迎合　　　　；有些媒体单纯追求轰动效应，不负责任地传播“绯闻轶事”；等等。③启示：化市场越活跃，化产品越丰富，化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要。（二）发展大众化的要求（1）含义：面向，反映，为人民大众所喜闻乐见的化，是我们所倡导的大众化。（2）原因：①我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们，对

4、化的需求日益呈现出　　　　　、　　　　、　　　　的特点。②为了满足人民群众日益增长的精神化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的化产品，发展人民大众喜闻乐见的化。（3）要求：(略，见合作交流篇)合作交流篇师生互动　释疑解惑　拓展思维　明辨是非1•化市场和大众传媒的发展对人们化生活的影响　　见87页最后两段【知识点拨】1什么是大众化――只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义化，才是我们所倡导的大众化。【特别提醒】　“大众化”这一概念不同学者在理解上存在差异。但无论怎样理解，大众化通常都具有以下特

5、点：以赢利为目的，采用现代科技和机器设备规模化地生产化产品，通过市场运作和大众传媒广泛传播，为社会大众所广泛接受和参与。而我们所讲的大众化即社会主义大众化，它具有两个特点：一是在内容上要反映人民的利益与呼声，是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的，是人民大众真正需要的化；二是在形式上为人民大众所喜闻乐见。因此，不能将社会主义大众化与一般意义上的大众化混为一谈。辨析：时尚化就是我们所倡导的大众化。时尚化是指在短时期内特定社会群体所崇尚的化消费或化体验。时尚化并不等于先进化，有些时尚的东西往往是披着时尚的外衣却宣扬落后甚至腐朽的化

6、。而我们倡导的大众化在内容上必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。因此，不能把两者混淆。2．怎样发展大众化(1)遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。(2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。(3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。(4)大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神化产品符合人民的利益，促进社

7、会的进步。学以致用篇探究创新　强化认知　提升能力　陶冶情操一、单项选择题1、针对部分媒体“明星取代了模范，美女挤走了学者，绯闻顶替了事实，娱乐覆盖了化，低俗代替了端庄”的现象，正确的做法应该是A、严厉打击，坚决取缔B、化多元，鼓励支持、加强管理，正确引导D、不闻不问，放任自流2、当诸如《哈利波特》《神秘岛》等外国作品接二连三地风靡我国时，我们本土原创的未成人学作品，至今还拿不出一部家喻户晓、人人喜爱的经典之作。其主要原因就在于我国当前的未成年人艺作品的内容脱离了未成年人的实际，艺创作的过程脱离了未成年人的主体。这启示我们A、要提高人民的

8、素质，反对化霸权主义B、要繁荣化市场，满足人民的需求、吸收人类的优秀化为我所用D、化创作要贴近实际、贴近生活、贴近群众3、《国家“十一五”时期化发展规划纲要》提出：力争到“十一五”期末，城市的化设施、服务网