学校章程落实情况汇报.doc

《学校章程落实情况汇报.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校章程落实情况汇报章程是学校内部的“宪法”，上承国家法律法规，下启学校规章制度，形成体系，为教育活动铺设起稳定运行的轨道。是学校接受外部监督、实施自我监督的基本依据，具有规范和统领校内管理制度的功能。因此，为了指导和规范学校章程建设，促进学校依法治校、科学发展，我校依据《教育法》、《教师法》及其他有关规定，遵循义务教育规律，围绕改革创新、服务社会，体现和保护学校改革创新与制度成果，通过科学、民主、公开的程序，通过公开征求意见、论证、教职工代表大会审议等形式研究制定，着重完善了学校自主管理、自我约

2、束的体制、机制，反映了我校的办学特色，以及应具备的法律效力，用章程建设指导学校更好更快地发展。一、我校章程建设的指导思想。坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，以宪法、法律法规为依据，坚持社会主义办学方向，遵循义务教育规律，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进学校科学发展；完善学校自主管理、自我约束的体制、机制，反映学校的办学特色，结合我校实际制定本章程。二、通过章程建设，彰显学校办学特色，为学校发展指明方向。从实体和程序两方面对章程制定的原则、内容、程序等内容所

3、涉及的主要问题、主要环节进行了全面规范，目的在于完成体现学校需求与特色。包括学校的办学理念、办学宗旨及办学特色；学校治理机构与运行机制；教职工与学生的权利义务；经费资产；安全保健；学校、家庭、社会共建等内容。力争做到规范、到位、准确。我校章程着眼于学校的发展实际，章程建设工作力求务实革新。具体工作中，尤为重视凝练学校办学传统，突出学校办学特色。其中包括学校发展若干重大问题的表述，学校的办学理念以及办学特色、发展定位等。这些重要表述既是学校几十年发展历程的总结，也是未来办学方向的战略规划，非常重要和

4、复杂，要用精炼的文字表达出来是非常困难的。因此，我校章程起草小组经过深入研究、分析，从学校长远发展着眼，广泛地在校内公开征求教师、学生、家长的意见、与主管部门进行充分沟通、充分论证，从而起草了学校的章程的这一部分内容，同时也使章程起草成为学校凝聚共识、促进管理、增进和谐的过程。在当今均衡教育的大背景下，为了让每一个学生都能享受到优质教育，我校通过长期分析、实验、调研之后，根据学情将提升我们教育、教学效果的途径规划为两个主线。首先是：修心立德。其次才是成才、树人，提高教学成绩。在这一思路的引领下，我

5、校把“以学为本，艺、体修心，以德促教，为每个学生的终身发展奠基”定位为学校的办学理念。从而将“一切工作定位在学校的发展，以内涵建设为抓手，提高学校办学水平，提高教育质量，为师生创设良好的发展机遇、发展环境、发展的动力，让学校向着办好‘家门口的好学校’的目标不断迈进”。为了保证这一理念能够在校内顺利实施，我们将其纳入到章程之中，并进一步明确为：“本校以学生喜爱的艺术、体育、校本教学活动为突破，引导学生修文明守纪之心，修勤勉进取之心，修知美懂礼之心，提升学生德育综合素质，最终促进教学的发展”这是在操作

6、层面上，为学校的教育教学指明了方向。具体到课堂上，更是将“自主学习”这一教学策略写进章程，用“四略八法”规范了教师的教学行为，同时突出了我校的教学特色。可以说，我校的章程为学校开展教育教学活动制定了详细具体的规则，为学校发展做出了前瞻性的引领。更为内涵建设、特色建设、未来发展指明了方向。三、通过章程建设，优化学校内部治理的运行机制，实现自主办学。学校章程不仅是一所学校依法自主管理，实现依法治校的必要条件，也是明确学校内外部权利义务关系，完善学校治理结构、促进学校科学发展的重要载体。对学校来说，要实

7、现自主良性运转，就必须在通过章程建设优化学校内部治理结构，对外厘清权责，对内建立决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的运行机制，保证管理与决策执行的规范、廉洁、高效。1、明确校长负责制，为学校自主办学奠定基础。在“治理机构与运行机制”的章节中，我校首先开宗明义，规定“学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，教职工通过教职工（代表）大会参与学校的民主管理……校长是学校的法定代表人，领导和管理学校行政工作，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。”这就明确了本章程的地位，同时厘清了我校与上级教育

8、主管部门之间的权责关系，保障学校依法自主管理。2、健全科学民主的决策机制。我校章程明确规定：“学校决策机制：学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项。校务委员会作为校长负责制的补充和完善，是学校内部管理体制的重要组成部分……重大事项决策时也可召集由普通教师代表、校级家长委员会代表、社区代表参加的扩大会议。”可见，在此次章程制定中，我校依法明确了学校内部不同事务的决策权，健全了决策机制的议事规则，完善了校内重大事项集体决策规则，大