河南省淮阳县西城中学八年级物理全册《6.5 科学探究 摩擦力》导学案2(无答案)(新版)沪科版.doc

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1、科学探究:摩擦力1.提出问题:滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?2.猜想与假设:3.根据你的实验方案,设计实验步骤4.进行实验与收集证据5.实验与结论探究三(5分钟)1、生活中那些摩擦是有利、那些摩擦是有害教师教学设计教师姓名任教班级2、增大有益摩擦的方法3、减小有害摩擦的方法物理作业1一个小孩用25牛的水平力推放在水平地面上的重100牛的箱子,箱子没有动,那么箱子受到的摩擦力大小是_25____牛。2.下列现象中,属于滑动摩擦的是(C)A.行进中的火车车轮跟铁轨之间的摩擦;B.使用筷子夹菜时,手和筷子之间的摩擦;C.用橡皮擦去纸

2、上的字迹时,橡皮与纸张之间的摩擦;  D.在地上滚动油桶时,油桶与地面的摩擦.3.关于摩擦力,下列说法中正确的是(D)A.物体越重,接触面越粗糙,物体受到的摩擦力就一定越大;B.摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反C.摩擦力一定阻碍物体的运动,所以它是阻力;  D.摩擦力既可作为阻力,有时也可能当作动力.4、(北京中考)下列实例中,是为了减小摩擦的是(C)A、足球守门员戴有防滑手套B、骑自行车的人刹车时用力捏闸C.给自行车轴承中加润滑油D、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹学习目标:1.通过常见事例,了解摩擦力。2、掌握摩擦力的大小

3、跟什么因素有关。3.知道增大和减小摩擦的方法。重点:引导学生探究“影响滑动摩擦力大小的因素”解释生活中的摩擦现象。难点:如何引导学生进行科学的自主的实验探究。一、单元导入,明确目标(1min)二、新知导学,合作探究1、先通读教材,自主学习本节内容的基本知识,依据发现的问题,再读教材或查阅资料,解决问题。2、完成时间15分钟。探究(一)(8min)1、什么是摩擦力?摩擦力的种类有哪些?2、摩擦力产生的条件3、摩擦力的三要素(大小、方向、作用点)怎样判断?探究二(10分钟)实验探究:影响滑动摩擦力大小的因素当堂检测1.一个物体在另一

4、物体表面上滑动时产生的摩擦,叫做_滑动摩擦______,滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_____滑动摩擦力________。2.滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_粗糙程度___以及_压力_有关,表面越__粗糙__,摩擦力_越大_____;___压力___越大,摩擦力越大。3在匀速直线运动中,拉力与摩擦力大小相等,若在此基础上使拉力变大,则摩擦力___变大__4下列现象中,属于滑动摩擦的是(C)教学反思:A刹车时,自行车轮与闸皮间的摩擦B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦C.滑旱冰时,鞋与地面间的摩擦D.骑自行车前进时,车轮

5、与地面间的摩擦在5.下列各种摩擦中,属于有害摩擦的是_BG___,属于有益摩擦的是__ACDEF____A.人走路时鞋底与地面的摩擦B.机器运转时,各部件之间的摩擦C.拔河比赛时,手与绳子之间的摩擦D.吃饭时,筷子与食物之间的摩擦E.人拿油瓶时,手与瓶的摩擦F.船在航行时,船体与水的摩擦G.汽车行驶时与空气之间的摩擦

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