河南省郸城县光明中学八年级物理上学期期末练习卷（无答案） 沪科版.doc

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1、河南省郸城县光明中学八年级物理上学期期末练习卷1.张老师从实验室里拿给你一个放大镜，用它不能解决的问题是()A．把天上的星星放大B．把文字放大C．把文字缩小D．让一张干纸片着火2.使用显微镜时，被观察的物体离物镜的距离()A．等于2倍焦距B．小于焦距C．小于2倍焦距，大于1倍焦距D．大于2倍焦距3.显微镜和天文望远镜的目镜所成的像()A．都是正立放大的虚像B．显微镜的目镜成的是倒立放大的实像，望远镜则成缩小的实像C．都是成放大的实像D．显微镜成的是正立放大的虚像，望远镜成的是倒立、放大的实像4.在显微镜的视野中，要使位于左下方的物像移到正中央，则被观察物体应(

2、)A．向左下方移动B．向右下方移动C．向左上方移动D．向右上方移动5.(2020．广州)图4-6-18是投影仪成像示意图，其中凸透镜的作用是成________(填“等大”、“缩小”或“放大”)、________(填“正立”或“倒立”)的实像，平面镜的作用是________．如果图中h=40cm，则凸透镜焦距不可能小于________cm.6.甲、乙两个物体，质量之比是3:1，体积之比是1：3，则甲、乙两个物体密度之比是()A．1：1B．1：3C．9:1D．1：97.甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图5-3-4所示．由图象可知()A．ρ甲>ρ乙B．ρ甲<ρ乙C

3、．若V甲=V乙，则m甲V乙1.水是生命之源，普通人每天大约摄人2L水，这些水相当于_________m3，质量为_________kg(1L=m3，ρ水=1.0×103kg/m3).2.根据公式可知()A．m增大时，ρ也增大B．V增大时，ρ也增大C．对于同一种物质，ρ的大小与m和y无关D．以上三种说法都不正确3.甲醇的密度为0.8×103kg/m3，则4kg甲醇至少要用容量为1.2L的瓶子________只才能装下．4.小明用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水测一石块密度．(1)天平平衡时如图5-3-5所示，石块的质量m=____

4、__________________5.在实验室中常用“助沉法”测木块的密度，用天平测出木块的质量为m，用量筒测量木块的体积，如图5-3-10所示，则计算木块密度的公式为()A.B.C.D.1.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图5-3-11所示，则量杯的质量与液体的密度是()液体与量杯的质量m／g406080100液体的体积V/cm320406080A.20g，l.0×103kg/m3B.60g，0.8×103kg/m3C.60g，1.0×103kg/m3D.20g，0.8×103kg/m32.一个空瓶的质量是0.2

5、5kg，装满水后两者的总质量为1.05kg；当装满某种油时总质量为0.95kg，试求油的密度．3.(2020．包头)甲物质的密度为5g／cm3，乙物质密度为2g／cm3，各取一定质量混合后密度为3g／cm3.假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是()A.5:2B.2:5C.5:4D.4:51.飞机设计师为减轻飞机的质量，将一钢制零件改为铝制成，其质量减少了104kg，则所需铝的质量是(ρ钢=7.9×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3)()A.35.5kgB.54kgC.104kgD.158kg2.小明去某古镇旅游时发现，米酒

6、是当地的一种特产，小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点，如图5-4-5所示．(1)请你利用所学的物理知识对这种现象作出解释．(2)小明在古镇买了一瓶米酒，回家后，按如图5-4-6所示甲→乙→丙的顺序进行了实验，测出了米酒的密度．由图所示数据求得米酒的密度为____________kg／m3.(3)按照小明的实验方案测出的米酒密度是偏大还是偏小？如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确？1.体积和质量都相等的铁球、铜球和铅球，已知ρ铁<ρ铜<Ρ铅，则下列说法中正确的是()A．如果铁球是实心的，则铜球和

7、铅球一定是空心的B．如果铜球是空心的，则铁球和铅球一定是空心的C．如果铅球是空心的，则铁球和铜球一定是空心的D．三个球都可以做成实心的2.用油罐车装运原油，每节油罐车的容积为50m3．如果要运800t原油(原油密度Ρ油=0.8×103kg/m3)，那么需要油罐车()A．14节B.16节C．20节D．24节3.(2020．株洲)点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图5-4-8所示，如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，两支蜡烛最先熄灭的是()A．长的先熄灭B．短的先熄灭C．同时熄灭D．无法判断4.用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是()A．

8、先测出100粒米的质量，再通过计算求得