广东省广州市南沙区博海学校八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、第一节长度和时间的测量班级姓名日期一、学习目标：1、会进行生活中的长度和时间的测量2、知道国际单位制的主单位及单位换算3、会进行长度测量，能准确记录结果二、重点难点：刻度尺的使用及记录结果的准确性三、学习过程：1、预习课本P10——P13内容，找出学习目标知识点，并在书本上画出，以待提问。2、用刻度尺测量P10图，并比较AB、CD的长短及中心两圆大小结论：3、长度测量工具，长度的单位，符号。4、能进行简单的长度单位换算。熟记P11换算关系。5、探究用刻度尺测课本长度和宽度，同桌交流测量结果，总结长度测量注意事项并记录待回答。6、时间测量的工具，时间的单位，符号。7、阅读P14误差，

2、找出误差与错误的区别。8、小组合作探究硬币的直径及周长，圆锥高，地图上一段曲线长度等的特殊测量方法。四、自学检测：1.国际单位制中，长度的单位是__________,常用符号__________表示，比它大的单位有__________,比它小的单位有__________、__________、__________、__________和_________。2.国际单位制中，时间的单位是________,常用符号________表示，时间单位还有__________、__________等。3._______和_______之间的差异叫做误差。测量时，产生误差的原因是________

3、和_______。4.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（　　）A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位思路解析：对于零刻度线磨损的尺子，可以从其他刻度量起，为了计算方便，最好从其他整数刻度量起。五、课堂检测：1.有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2m，分度值是mm；皮卷尺：量程20m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用__________；（2）测量三级跳远的成绩用__________

4、；（3）测量小笔记本的长度用__________。思路解析：应根据不同的测量要求选择不同的刻度尺，一般来说，刻度尺的量程要大于被测长度；分度值也并非越小越好，而是根据实际情况，测量越精确，要求分度值越小。2.教室门框的高度最接近于（　　）A.1mB.2mC.5mD.8m3.下列单位换算正确的是（　　）A.12.56cm=12.56×10-2m=0.125mB.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.125mC.12.56cm=12.56m÷102m=0.125mD.12.56cm=12.56×10-2cm=0.125m思路解析：进行单位换算时，数值包括两部分，即数字和单位。

5、换算时，数字照写，然后乘以单位之间的换算关系，最后用科学记数法表示结果。4.下列有关误差的说法中，正确的是（　　）A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差思路解析：关于误差的问题先明确几点：误差是测量值与真实值之间的差异，误差在测量中不可避免，只能通过选用精密的测量仪器、采取更科学的方法和多次测量取平均值的方法减小误差.5.如课本P12图1.1-4所示，用刻度尺测铅笔的长度，则尺的分度值是__________，所测物体的长度是__________。6.有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结

6、果如下：14.72cm,14.71cm,14.82cm,14.73cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作__________。六、我的收获：