广东省东莞市寮步中学2020学年八年级物理上学期第一次月考试题（无答案） 粤教版(1).doc

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1、广东省东莞市寮步中学2020学年八年级物理上学期第一次月考试题一、选择题（每题3分，共39分）把答案填写到后面答题卡中。1、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图4所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）2、太阳、月亮、烛焰，其中是光源的是：　（）　A.只有太阳、烛焰B.只有太阳C.只有太阳、月亮D.三个都是3、下列说法中不正确的是（）A、物体不振动，就一定不能发出声音B、只要物体在振动，我们就一定能听声音C、声音需要靠介质传播，如固体，液体和气体都是传播的介质D、我们平常面对面谈话时听到的声音是通过空气传播的4、用相同的力敲击两个相同的音叉，发现一个音叉的发声尖锐

2、清脆，另一个音叉发声低沉。那么，这两个音叉发音的最大不同之处是（）A、声速B、音调C、响度D、音色5、如图I是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声()A．在声源处减弱B.在传播途径中减弱C.在人耳处减弱D.以上选项都不正确6、在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的：（）A.响度    B.音调    c．音色    D．振幅7、近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本．如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是：（）A．绿化居住

3、环境B．缓解“热岛效应”C．降低噪声污染D．减少大气污染8、声音在空气、水、钢中都可以传播，其中效果最好速度最快的是（）A水B空气C钢D一样快9、用不同的乐器去演奏同一首曲子，但是发出来的声音又差异，主要是由（）A响度不同B回声不同C音色不同D音调不同10、发生月食现象时，地球、太阳、月球三者的位置关系可能是：（）　　A．太阳月球地球B．月球太阳地球　　C．太阳地球月球D．地球太阳月球11、一束光线射到平面镜上，光线与平面镜的夹角为30°，当入射角增大20°时，反射光线与入射光线的夹角为：（）A.100°B.120°C.140°D.160°　　12、关于镜面反射和漫反射，下面说法中不

4、正确的是：（）　　A.无论镜面反射还是漫反射，对应一条入射光线，只有一条反射光线　　B.镜面反射的每一条光线都遵循光的反射规律　　C.漫反射中有些光线不遵循光的反射规律　　D.入射光线彼此平行时，漫反射后的反射光线彼此不平行13、宇航员，在宇宙中只能通过无线电波来进行交谈，原因是（）A、在宇宙中，声音的响度太小，所以必须用无线电进行交谈B、在宇宙中，声音的音调太高，所以必须用无线电C、宇宙是真空，真空中不能传声D、宇航服太厚，听不到声音，所以必须用无线电班级姓名学号成绩题号12345678910111213答案一、填空题（每空1分，共18分）13、学习了声音的产生和传播后，小明同学做

5、了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是空气__________________产生的。（2）声音在水中的传播速度______（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。（3）在月球上，声音不能传播的原因是_____________________________________。14、放电影的银幕是用粗糙不平的白布做的，原因是利用光的_________，可以让各个角度的观众都看到。课室里黑板反光，是属于光的，请你说出一个解决办法：15、声音的三个特征分别是：响度，，音色。有一些同学在课室外有说有笑地走过，即使我们没有见到他们，也知道是谁，这是由于各个同学

6、的说话时声音的不同。有个成语“震耳欲聋”指声音的大。16、声音的传播需要。在不同的物质中，声音传播的速度一般不同。在温度为15。C的空气中，声音传播的速度是，在温度为25。C的空气中，声速为346m/s。这说明了声音的传播速度还受影响。17、人听到声音的过程：（1）首先需要物体发出声音；（2）、其次声音通过传播。（3）、传到人耳，引起人耳里面的振动，产生听觉。18、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，“池水照明月”说的就是光的________现象.19、.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在白纸上，让手电筒的光正对着平面镜和白纸照射，如右图所示，从侧面看去.镜子比较暗，因为它

7、发生了_______，.白纸比较亮，因为它发生了_______三、作图题（每图3分，共6分）20、（1）、一条光线从空气入射水中发生反射，画出反射光线（2）、钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包．图5中已标示了反射与入射光线，请在图中标出平面镜，并画出法线．四、实验题21、下面是探究声音三大特征的实验，（每空2分，共12分）（1）用弹性塑料片分别以快慢不同的速度来滑动书页，塑料片发出声音的特征与滑动快慢的关系；实验探究的是声音的，该