《快乐少年秀》节目策划方案.doc

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1、.《快乐少年秀》节目策划方案前言:这是一场缘起省前所未见的超级选秀节目牵动的,是无数望子成龙,望女成凤的家长牵引的,是无限蕴藏在孩子心中的超级潜能激起的关心、关注、将汇聚很多的收视人群勇敢的、智慧的、多才多艺的孩子们都把耳朵竖起来准备接受我们的讯息,聆听我们的呼唤因为,快乐的少年即将从你们中间诞生一、节目的宗旨:    电视台、易美传媒拟策划创办的少年儿童综艺娱乐选秀节目,旨在发现有才艺特长的新人,培养其自信向上的情操,提高少年儿童综合素质,丰富电视荧屏,活跃观众文娱生活,向我市少年儿童提供一个能充分展示其个人才华和创造

2、力的机会,也为电视台与易美传媒发现和挖掘演艺新人做好基础工作。二、节目的口号:    秀出快乐,绽放梦想!三、初拟节目名称:    《快乐少年秀》或者《超级好少年》四、节目收视与市场定位据粗略统计,一年当中,学生的寒暑假、双休日和节假日之和近180天,约占全年的50%。在这180多个日子里,Word专业资料.绝大部分的孩子基本上是在家里度过的。如果家庭、学校对孩子的教育和社会各界及媒体的教育形成合力,必将有助于青少年一代健康地成长。我们遵循家庭和学校教育的原则,力图充分利用并发挥电视功能的优势,致力于促成孩子的全面发展。

3、策划创办本节目就是基于这样的认识。应该说,从电视收视情况和观众参与的情况来说,少年儿童是一主体,在家庭中有其特殊的地位。他们参与节目和收看节目,都必定会带动家庭其他成员以及亲朋好友共同关注此类节目,形成一定的收视群体;这对开拓收视市场和节目经营市场,都是极为有利的。五、节目形式本节目以演播厅现场直播的形式,采用中心主持人和分主持人的方法,把各个环节有机的组合在一起。主持人的表现,要求欢快、活泼、机智、有趣,具有一定的亲和力和表演欲。整体节目情绪高扬、节奏明快、外结合、上下一体,观后饶有趣味。参加表演的选手需自愿报名,经过

4、选拔和培训,参与外景录像和现场比赛。由现场观众和嘉宾评出周冠军、月冠军以及年度总冠军。取得年度冠亚季军的选手,节目组将进行培训并推荐获奖选手参加央视星光大道的比赛与各省级及各地方电视台的春节联欢晚会表演的机会。六、节目设置1、节目名称:《快乐少年秀》——暂定2、节目类别:综艺娱乐性选秀节目3、节目宗旨:挖掘和培养少年优秀人才,推选最佳少年并树立典,让少年家长能关注和支持孩子们在德、智、体、艺等方面得到全面发展。4、节目目标:打造省的优秀快乐少年,推荐参加央视星光大道或其他更大的舞台。5、节目容:每期4名(组)选手参与才艺

5、与智能比拼,每期将由现场观众和评委嘉宾评选出周冠军。6、节目特色:打造中国针对少年的优秀综艺娱乐性选秀节目Word专业资料.7、节目特点:娱乐性与综艺性,通过现场才艺展示与智能比拼的方式让节目更具观赏性。8、节目风格:互动、公平、轻松、快乐、有趣、娱乐9、主持人串联风格:幽默风趣,随机应变10、受众群体:少年及少年家长与长辈们以及亲朋好友们11、节目时长:60分钟左右12、单集节目构成:每期4名(组)选手与专家评审团以及现场观众构成节目形态13、节目播出时段:每周五晚8:00—9:0014、节目播出次数:每周2次,周五首

6、播,周二重播。15、节目集数:每周一集(特殊情况除外)16、制作方式:电视台与易美传媒联合制作17、所有:电视台及易美传媒联合所有,其他单位未经允许不得擅自录制。18、合作方式:由知名企业做节目冠名,其他单位赞助节目拍摄。19、节目演播厅:电视台演播厅20、节目资金来源:政府财政补贴+冠名、赞助等相关广告费用+信息费七、节目组成人员1、主持人:2人(1男1女)2、参赛选手:每期参赛少年4名(组)3、嘉宾评委:3-5人4、大众评审:20人5、现场观众:100—200人6、工作人员:制片人、总策划、现场总导演、副导演、编导、

7、摄影摄像师、音响师、舞美师、灯光师、乐队以及后期制作人员与其他辅助工作人员Word专业资料.八、节目样式这是一档大型区域性的电视人才选秀节目,以选手的综合能力展示为主,随着比赛的进程,具备实力的选手会脱颖而出,而他们的精彩表现会给他们的个人带来荣誉,也会给一些青少年起到学习的榜样和示作用。该节目按层层递进的形式依次播出周赛、月赛、年赛。周赛分为三关(1、风采秀、2、才艺秀、3、智能秀)共4名(组)选手参赛,评委根据选手三关的综合表现并最终决选出一名周冠军。在月赛中,三名周冠军与1名短信投票最高的复活的选手(在周赛中落选的

8、选手)进行角逐,最后产生一名月冠军,进入年度总决赛。年赛分为3场,前2场为年度分赛,分赛将延续周赛的比赛方式,分为三关的比拼,分别为“风采秀”、“才艺秀”、“智能秀”,参加者为8名月冠军,分组将由月冠军抽签产生。而每场所产生的2名优胜者将进入年度总决赛,参加最后一场年度总决赛,最后诞生一名年度总冠军。九、节目流程1、

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