八年级物理下册《7.3测量小灯泡的电阻》学案（1） （无答案） 人教新课标版.doc

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1、八年级物理导学案课题：测量小灯泡的电阻学习目标：1、（知识目标）⑴应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法，即伏安法；⑵会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性；2、（能力目标）通过实验测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的实际应用意义。3、（情感态度价值观）培养学生科学实验的探索精神及测量过程中的兴趣培养。重点难点：重点：设计实验电路，设计实验步骤，实验记录表格，分析实验数据。难点：分析实验数据的能力及伏安法测电阻的扩展。情境导学：电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么用什么方法测量电阻？（温罄提示：欧姆

2、定律变形式R=U/I对你有什么提示？）引出新课小知识：转换法（1）定义：将看不见、摸不着、不便于研究的问题或因素，转换成看得见、摸得着、便于研究的问题或因素。（2）举例：电流看不见摸不着，但通过电流的效用来认识电流。教学过程：一、实验原理：R=U/I。二、试验方法：转换法。三、设计实验：1、教师指出用电压表、电流表测小灯泡电阻在物理上就是伏安法2、设计伏安法测电阻的电路图（在右边方框内画出电路图），并根据你的电路图选定实验器材？实验器材有：下面是小明同学设计的电路图，请你帮他照图连接好实物当滑片向右滑动时，电路

3、的电阻变，电流表的示数变，小灯泡的亮度变，电压表的示数变。3、滑动变阻器的作用：改变小灯泡两端的电压，从而改变小灯泡中的电流。4、正常工作的电压：2.5V。（测量时，先调至标定电压，再依次降低电压）5、实验时注意的问题：（1）连接电路时开关应，原因。（2）开关闭合前应将滑片滑至，原因。四：进行试验：1、步骤：（1）根据电路图连接实物（2）闭合开关，调节滑片使灯泡两端电压为2.5V,读出电流表的示数。记录在表格内。（3）再调节滑片位置，使灯泡两端电压分别为2V、1.5V，并分别读出电压表的示数。并记录在表格内。（

4、4）求出小灯泡的电阻，并求出三次电阻的平均值。2、表格设计：（学生自己设计）五：分析和论证：表中计算出的电阻值大小相同吗？你能看出其中的规律吗？你对出现的现象有什么发现和解释？请你设计实验验证你的解释呢。（学生讨论交流）六：评估与交流七：在实验过程中若没有电流表或没有电压表，怎样测定值电阻的阻值？若没有电流表用“双伏法”若没有电压表用“双安法”达标检测：小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验。（１）请你帮助他们在实物连接图22中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上。（２）当小红完成电路连接后就准备闭合开关

5、，同伴小明提醒还有一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗?答：。（３）在某次测量中电流表示数如图23所示，则Ｉ＝A。若此时加在电阻两端的电压为5V,则电阻的阻值为R=。（４）在实验过程中，小红突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：　　　　　　　　　　　　　　　。（教师填写双边活动、学生重点笔记或改错）