高一化学必修2学案及练习--人教版.doc

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1、高一化学必修2学案与练习高一化学备课组目录专题1微观结构与物质的多样性课时一核外电子排布与周期律(一)……………………………………………………3课时2核外电子排布与周期律(二)……………………………………………………5课时3核外电子排布与周期律(三)……………………………………………………7课时4核外电子排布与周期律(四)……………………………………………………9课时5核外电子排布与周期律(五)……………………………………………………11课时6微粒之间的相互作用力(一)……………………………………………………13课时7微粒之间的相互作用力(二)………………………………………………

2、……15课时8微粒之间的相互作用力(三)……………………………………………………17课时9同素异形现象(一)……………………………………………………………19课时10同分异构现象(二)……………………………………………………………21课时11不同类型的晶体(三)…………………………………………………………23专题2化学反应与能量转化课时1化学反应速率(一)………………………………………………………………25课时2化学反应限度(二)………………………………………………………………27课时3化学反应中的热量变化(一)……………………………………………………29课时4化学反应中的热量变

3、化(二)……………………………………………………31课时5燃料燃烧释放的热量………………………………………………………………33课时6化学能转化为电能…………………………………………………………………35课时7化学电源……………………………………………………………………………37课时8电能转化为化学能…………………………………………………………………39课时9太阳能、生物质能和氢能的利用…………………………………………………41专题3有机物的获得与应用课时1天然气的利用甲烷………………………………………………………………43课时2石油炼制乙烯…………………………………………………

4、…………………45课时3煤的综合利用苯…………………………………………………………………47课时4乙醇……………………………………………………………………49课时5乙酸……………………………………………………………………51课时6酯油脂……………………………………………………………………53课时7糖类……………………………………………………………………55课时8蛋白质……………………………………………………………………57课时9简单有机物的合成…………………………………………………………………59课时10有机高分子合成…………………………………………………………………61专题4化

5、学科学与人类文明课时1化学是打开物质世界的钥匙……………………………………………………63课时2化学是人类创造新物质的工具……………………………………………………65课时3化学是社会可持续发展的基础……………………………………………………67专题1微观结构与物质的多样性课时一核外电子排布与周期律(一)【知识要点】1.含多个核外电子的原子中,电子_________排布,能量较低的电子排布在离核_____的电子层,能量较高的电子排布在离核__________的电子层。各电子层由内向外的层序数n依次为1、2、3、4、5、6、7,分别称为_________________________

6、_____电子层。2.用原子(离子)结构示意图可以形象地表示______________________________以及原子(离子)的________________________________________。3.原子核外电子排布的初步规律:(1)_________________________________________________(2)原子核外电子排布同时满足以下几个条件:①________________________________________________________________;②__________________________

7、______________________________________;③________________________________________________________________。【例题解析】1.下列原子(离子)的结构示意图对吗?如有错,应如何改正?[分析]2.M、N两种元素的原子,当它们每个原子获得两个电子形成稀有气体元素原子的电子层结构时,放出的能量M大于N,由此可知。A.M的氧化性小于N B.M的氧化性大于N C.N2-的还原性小于M2- D.

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