2020学年八年级物理下册 7.2 弹力 力的测量导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

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1、二、弹力力的测量【学习目标】课标要求：1、掌握弹簧测力计的使用方法，会测力的大小。2、理解弹簧测力计的原理。3、了解弹力的概念，弹簧测力计的结构。目标达成：1、理解弹簧测力计的原理。2、会使用弹簧测力计测量力的大小。学习流程：【课前展示】1、力是（），物体间力的作用是（）的。一个物体受到了力，—定有（）和（）物体2力的单位是（）简称（）符合（）3、力可以使物体的（），还可以使（），这就是力产生的效果。4力的三要素是（）（）（）【创境激趣】我们学习了力，那么如何来测量力的大小呢？【自学导航】1、阅读书中28页和29页，思考：什么是弹性，什么是范性，什么是弹力？2、（1

2、）测力计的原理：（2）、弹簧测力计的构造：(3)、弹簧测力计使用的注意事项：【合作探究】1、形变物体形状的变化叫做形变。•弹性•范性•弹性形变外力撤消后，能完全恢复原状的形变•范性形变外力撤销后，物体不能恢复原状的形变弹力发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力弹力的方向如何呢？2、小组介绍弹簧测力计的构造弹簧测力计的使用•观察测量范围，选择量程合适的测力计。•测量前，观察指针与零刻度线是否对齐，如果没对齐，要进行调整或记下零点误差。•测量前，观察刻度的分度。•测量时，沿着弹簧的中心轴线施力。•读数时，指针靠近哪条刻

3、度线就读取哪条刻度线的值。【展示提升】典例分析知识迁移学习使用弹簧测力计，分别测量一个钩码和两个钩码对测力计的拉力。两位同学为一组，一位同学测量并记录，另一位同学监督对方。•是否正确使用了弹簧测力计。•读数是否准确。然后双方交换角色，再测量一次。【强化训练】1、1.甲、乙两人在水平方向各用10牛的力沿相反方向拉同一弹簧测立计，弹簧测立计的读数为(   )A.20牛     B.10牛   C.0牛   D.5牛2．有一把弹簧测立计，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2牛的位置，此时用手拉弹簧测立计秤钩，使弹簧测立计的示数为4牛，则手拉弹簧的力是(

4、   )A.4.2牛   B.4牛   C.3.8牛   D.无法判断3．某同学用一支最大刻度为5N的弹簧测立计来测力.作用6N的拉力后撤去力，弹簧测立计的指针回到0.5N读数处.该同学做实验中的错误在哪里?4.使用弹簧测立计时应注意的问题是什么?5、用两只手拉一根弹簧的过程中，刚开始时不太费力，以后越拉越费力，为什么?6．有关弹簧测力计的使用，错误的是[]　　　A．每个弹簧测立计都有测量的最大值。　　　B．测量后应检查指针能否回复原零位。　　　C．测量时要防止弹簧与底板摩擦。　　　D．测量时弹簧测立计要保持竖直位置。【归纳总结】1、弹性和范性及弹力2、弹簧测力计的

5、原理及使用【板书设计】二、弹力力的测量一、弹力二、测力计弹性原理：范性（塑性）构造：使用：【教学反思】