2020年秋八年级物理上册 6.3 测量密度同步练习2（无答案）（新版）教科版.doc

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1、第二课时《密度知识的应用---测量密度》1、在使用托盘天平时，（1）把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的______处；（2）调节横梁右端的______使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；（3）被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上_______在标尺上所对的刻度值。用已调节好的托盘天平称量药品时，药品应放在天平的_______盘内，若当砝码放入天平盘内时，指针偏向分度盘右侧，则应_________砝码的质量（选填“增加”或“减少”）．当横梁平衡时，盘内砝码及游码位置如右图所示，则被测药品的质量是______克。图3图4图22、在调节天平时，发现指针如图11所示偏向分

2、度盘的右侧，此时应将平衡螺母向________调。用天平和量筒测定矿石的密度.把矿石放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图3所示.矿石的质量是________g；矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图4所示.矿石的体积是________，密度是________g/.3、A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像，如图3所示．由图可知，A、B、C三种物质的密度A、B、C和水密度水之间的关系是　（　　）A．A＞B＞C，且A＞水,B．A＞B＞C，且A＜水,C．A＜B＜C，且A＞水,D．A＜B＜C，且A＞水,4、某同学在测铁块质量的实验中，

3、首先取来托盘天平放在水平桌面上，然后把铁块放在托盘上称质量，如图4所示。（1）分别说出图中所指的天平各部分名称：A是________，B是________，C是________。（2）该同学在实验中出现两次主要的错误是：①________；②________5、下列是用托盘天平称盐水密度的实验步骤：A、用天平测烧杯和水的总质量m1；B、调节平衡螺母，使横梁平衡；C、把游码放在标尺左端零刻线上；D、把烧杯中部分水倒至量筒，测出剩下水和烧杯的总质量m2E、测出量筒中水的体积为V；F、把天平放在水平台上；按实验先后顺序正确排列步骤是：____________________，计算盐水

4、密度公式是：_________。6.下面是小丽在测量一块矿石密度时的主要步骤。（1）下面的操作有哪些是必要的，请你把必要的操作按正确的顺序将序号排列出来：A．用调节好的天平测出量筒的质量为200gB．向量筒中倒进一些水，测出这些水的体积15cm3C．用调节好的天平测出矿石的质量28g。D．将矿石放入量筒中，测出矿石和水的总体积25cm3。E.将必要的数据填入下表中，利用相应公式，求出矿石的密度。正确的操作顺序为。（2）请你把必要的物理量和数据填入下表中，并求出矿石的密度：物理量矿石的密度kg/m3数据7、欲称出约39g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是（　）A．30g

5、、9g　　B．30g、5g、4g　　C．20g、10g、5g、2g、2g　　D．20g、10g、5g、4g2、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的?（）A． 使用天平时，应将天平放在水平了作台面上B． 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C． 称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D． 判断天平横粱是否平衡，一定要等指引完全静止下来8、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A．相当于向左调节平衡螺母B．代替指针用来指示平衡C．相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码9、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙

6、两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．（1）分析下表中实验序号1与2(2与3、l与3)或4与5(5与6、4与6)的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是:物质实验序号体积(cm3)质量(g)质量／体积(g／cm3)甲l591.80210181.80315271.80乙4540.805108O.80615120.80（2）分析上表中实验序号：可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同．（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是

7、：10、妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？图5-4（1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是　　　　的．（2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图5-4甲所示，最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入下表中．烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的总质量（g）花生