2010年高考历史二轮通史复习提纲

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1、2010年高考历史二轮通史复习提纲2010年高考二轮通史复习提纲【精品资料】世界史通史复习一、世界古代史：古代希腊、罗马的政治制度及古希腊的哲学（一）古代希腊的城邦制度及雅典城邦的民主政治含义时间克里特明标志繁荣时间及表现1、古代希腊明的起：爱琴明兴盛消亡时间兴起时间迈锡尼明特点及明表现消亡时间衰落：黑暗时代城邦的含义兴起时期：B8—B6世纪希腊公民政治的特点：小国寡民，各邦长期独自自治2、古希腊城邦政治的兴起多多岛的地理环境形成条航海业及海外殖民的发达小国寡民的政治状态划分依据希腊城邦政体类型类型及各自特点最为流行的城邦政体是和希腊城邦公民身份界定古希

2、腊城邦的实质：公民集体联合起保护自身利益、压迫奴隶与外邦人的一种国家组织雅典君主制被推翻，贵族制的建立（贵族制确立时间及特点）背景贵族与平民矛盾尖锐，贵族政权面临严重统治危机（原因）平民领袖索伦及克里斯提尼当选为执政官而进行的改革时间初步确立：索伦改革措施（各项措施的具体内容及作用）确立过程评价各项措施及作用正式确立：克里斯提尼改革影响完善：伯里克利执政时期（完善措施及影响）3、雅典城邦的民主政治公民大会（概况）人民主权（体现）五百人议事会（概况）雅典民主政治的基本特点民众法庭（概况）其他行政和军事机关轮番而治：轮流统治与被统治根本目的：保证城邦的独立和

3、发展，维护奴隶主的统治地位和利益实质：建立在奴隶制基础之上，是奴隶主的民主，是男性公民的民主积极作用：促成雅典政治、经济、化的极盛，影响深远,是伟大明的催化剂，其民主政体的理论和实践为后欧美资产评价阶级革命提供了思想基础。古代希腊化是西方和世界明宝库中的一朵奇葩，成为近代西方化的摇篮。局限性：窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力，是社会不公的一种暴力机器时间共和国的建立执政机关古罗马的政制：从共和国到帝国平民保民官的设立原因：共和国的扩张及内部矛盾重重4、古罗马的政制与法律帝国建立元首制时间过程确立者影响实质时间公开（时间、人物）开端：《十二铜表法

4、》内容及目的古罗马法律制定作用（原因）及地位完备：《查实丁尼民法大全》（内容、意义）作用：维系和稳固了帝国的政治和经济基础评价是现代欧洲大陆法系的基础，是现代资本主义法制的先声局限：有很大的虚伪性和局限性（二）古代希腊哲学：西方人精神的滥觞希腊哲学的诞生（时间、研究对象、代表人物及作用）条希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多姿，思想活跃人主义精神的诞生诞生标志：智者学派的出现（时间、代表人物、主要观点及意义）过程成熟：苏格拉底的哲学（主要观点、意义）完善：亚里士多德的思想（主要贡献及意义）含义：强调人的价值，人的决定作用世界近现代史：【地理大发

5、现时代到二战结束（1世纪到194年）】一、工场手工业时期（新航路开辟到第一次工业革命前）（一）近代资本主义的萌芽及初步发展1、资本主义工商业经济的萌芽及发展（1）时间：14—18世纪中期（2）资本主义工商业经济的初步发展根本：经济根原因重要：社会根背景直接：传统航路的被切断新航路的开辟生产力的发展及航海技术的提高条基督教会的狂热传教信仰西葡两国的政治优势葡萄牙（方向、航海家航行时间、路线）过程西班牙（方向、航海家航行时间、路线）初步形成一个以欧洲为中心的世界市场影响导致欧洲的主要商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸造成美洲传统社会的灭顶之灾及非洲大

6、量劳动力的流失一定程度上刺激了亚洲经济的发展使人类社会从分散孤立发展逐渐走向整体世界葡萄牙（方向、特点）西、葡两国的殖民扩张西班牙（方向、特点）荷兰（兴盛时间、范围、殖民手段及对荷兰的影响）扩张方式的变化（海盗掠夺—商业战争—商业活动和掠夺）英国16世纪17世纪18世纪重要手段：黑奴贸易，从18世纪成为贩卖黑奴的主要国家影响：积累了英国的原始资本，到18世纪下半叶，成为最大的殖民帝国。欧洲早期的殖民扩张对欧洲：加速了欧洲资本原始积累，促进了英国等国家工商业的发展；影响对美洲：导致美洲传统社会遭遇灭顶之灾，大量印第安人被屠杀；同时大量黑人奴隶的输入，又为美

7、洲殖民地的开发提供了大量廉价劳动力；对非洲：大量黑奴的被贩卖，是非洲丧失了大量劳动力，造成非洲近代的落后。西葡以赤裸裸的武装掠夺为主方式英荷以进行商业贸易为主西葡殖民与英荷殖民扩张的不同西葡满足王室奢侈生活需求目的英荷发展本国工商业西葡迅速走向衰落结果英荷发展迅速，英国成为最大殖民国家，并成为“世界工厂”（二）资本主义工商业经济发展推动下的欧洲的思想科技与政治变化1、思想方面：人精神的复兴与发展资本主义工商业经济的发展原因新兴资产阶级维护其经济政治利益的需要天主教会对人性的蔑视与摧残核心：人主义（人主义的核心，主张）实质：新兴资产阶级反封建的思想化运动（

8、1）艺复兴地位：欧洲历史上第一次思想解放潮流开始：意大利（各个时期的代表人物及代