2020年春八年级物理下册 7.2 静电现象学案（无答案） 苏科版.doc

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1、7.2静电现象【学习目标】1．知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的.2．通过摩擦起电的实验知道通过摩擦的方式能让物体带电.3.知道自然界存在两种电荷及两种电荷之间的相互作用.4.了解用原子构成去解释摩擦起电，知道摩擦起电没有产生新的电荷【课前预习】1.分子是由构成的2.什么是摩擦起电你知道摩擦起电的原理么？（认真阅读课本第31页）3.电荷分为和电荷之间的相互作用.【学习过程】摩擦起电用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近纸屑，你会看到什么现象？这个现象说明了.怎样判断物体带电..两种电荷1.将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互

2、靠近，你会看到什么现象？1.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？2.将一根用丝绸摩擦过的玻璃棒与一根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电上述现象表明：1.。2.。原子构成初步及对摩擦起电的解释例1.用方法可以使物体带电。带电物体能够轻小物体。例2.摩擦起电的实质是（）A.正电荷从一个物体转移到另一个物体上B.电子从一个物体转移到另一个物体C.摩擦产生了等量的质子和中子D.摩擦产生了电子例3.电视机的玻璃荧光屏表面上经常吸附很

3、多的灰尘，其主要原因是（）A.灰尘的自然堆积B.玻璃有较强的吸附灰尘能力C.电视机工作时屏表面温度较高而吸附空气中灰尘D.电视机工作时屏有静电而吸附灰尘例4.验电器的工作原理，验电器的作用是。【当堂训练】1.同种电荷相互______(吸引/排斥);异种电荷相互_______(吸引/排斥).2.带电体吸引____________,如塑料小球,通草球等.3．毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是()A.塑料尺得到电子带负电B.塑料尺失去电子带正电C.毛皮得到电子带负电D.毛皮失去电子带负电4．已知带电物体同种电

4、荷互相排斥，异种电荷互相吸引，用毛皮摩擦过的橡胶棒（带负电）去靠近一个轻小物体，发生如图所示的情景，则该轻小物体的带电情况是（）A.一定带正电B.一定带负电C.不一定带电D.一定不带电5.知道了一切物质都是由分子、原子所组成，知道了原子是由带正电的原子核和带负电的电子所组成，就能解释物体的带电与不带电。一个物体没有带电，是因为（）A．物体内部没有电荷B．物体内部原子个数与电子个数相等C．物体内原子核所带的正电荷总数与电子所带的负电荷总数相等D．物体内原子核的正电荷数与一个电子所带负电荷数相等6、三个用绝缘线悬挂着的轻质小球，其中任意两个球

5、靠近时，都相互吸引，这三个球的带电情况是（）A.三个都带正电B.两个带正电，一个带负电C.一个带正电，两个不带电D.一个带正电，一个带负电，一个不带电【课后提升】1.摩擦起电的原因：不同物质的原子核_______________________________。当不同物质组成的两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些_______就会转移至另一个物体上，失去电子的物体因_______而带_____，得到电子的物体因_____________而带_________。可见，摩擦起电不是，只是_______________

6、__________________。2.毛皮与硬橡胶棒摩擦，毛皮_______________电子，而带_______电，硬橡胶棒_____电子，而带________电。绸子与玻璃棒摩擦，绸子_________电子，而带________电，玻璃棒__________电子，而带________电。3.A、B、C、D四个带电体，已知A排斥B，C吸引A，D排斥C，如果D带正电，那么带负电的一定是（）A.A和CB.A和BC.B和CD.A、B和C4.用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘动。关于这个现象，下面说法中错误的是（）A.塑料梳子经摩擦带上了

7、电荷B.塑料梳子是不会带电的C.塑料梳子带电，能吸引头发，所以头发可以随梳子飘动5．把两个原来都不带电的绝缘物体相互摩擦，可能出现的情况是（）A．两个物体带等量的正电荷B．两个物体带等量的负电荷C．一个带电，另一个不带电D．两个物体带等量的异种电荷6．摩擦起电说明()A．原子由带电的部分组成　　　　　B．原子体积很小C．分于是由原子组成的　　　　　　D．原子核是由中子和质子组成的7．用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，如图6所示，此现象说明（）A．物质是由分子组成的B．分子间存在着吸引力C．分子是带电的粒子D．带电体能吸引轻小物体8、将两个吹

8、足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起（如下图），你看到什么结果？为什么？【中考连接】1.（2020•广西玉林）在“用托盘天平和量筒测定小石块密度”的探究实验中：（1）某小组设计了